账本的意思是什么
教育问答
账簿
有关【金账本如何】的内容
“如何金未尽”的出处是哪里
教育立知
“如何金未尽”全诗《致政杨侍郎挽歌二首》宋代 司马光时论归清德，皇心重老臣。祖风终骾直，家学本深淳。便殿谈经久，安车就第新。如何金未尽，奄忽弃乡人。
如何体现金课的创新型
教育问答
“金课”并不是一个严格意义上的学术概念，而是教育部为了提高本科课程教学质量而提出的新名词。“创新性”体现在三个方面：一是课程内容的前沿性和时代性；二是教学形式的先进性和互动性；三是学习结果的探究性和个性化。
“如何见得”的出处是哪里
教育立知
“如何见得”全诗《别怨（霜寒）》宋代 赵长卿娇马频嘶。晓霜浓、寒色侵衣。凤帷私语处，翻成离怨不胜悲。更与叮咛祝后期。素约谐心事，重来了、比看相思。如何见得，明年春事浓时。稳每次金腰＿，来烂醉、玉东西。
“念昔金房里”的出处是哪里
教育立知
“念昔金房里”全诗《长门怨》唐代 吴少微月出映层城，孤圆上太清。君王眷爱歇，枕席凉风生。怨咽不能寝，踟蹰步前楹。空阶白露色，百草寒虫鸣。念昔金房里，犹嫌玉座轻。如何娇所误，长夜泣恩情。
“如何却受遗”的出处是哪里
教育立知
“如何却受遗”全诗《夷狄之孝十首·休屠王子金日磾》宋代 林同牧马一胡儿，如何却受遗。多因汉宫里，泣拜画阏氏。
“头上金雀多”的出处是哪里
教育立知
...疑千家。过后香满陌，直到春日斜。今朝且可怜，莫问久如何。
“问寿如何”的出处是哪里
教育立知
“问寿如何”全诗《减字木兰花》宋代 王观寿星明久。寿曲高歌沉醉后。寿烛荣煌。手把金炉爇寿香。满斟寿酒。我意殷勤来祝寿。问寿如何。寿比南山福更多。
“转入金屏影”的出处是哪里
教育立知
“转入金屏影”全诗《赋得欲晓看妆面》唐代 吴融胧胧欲曙色，隐隐辨残妆。月始云中出，花犹雾里藏。眉边全失翠，额畔半留黄。转入金屏影，隈侵角枕光。有蝉隳鬓样，无燕著钗行。十二峰前梦，如何不断肠。
“垒金梳子双双耍”的出处是哪里
教育立知
“垒金梳子双双耍”全诗《鹧鸪天》宋代 吕胜己一夜春寒透锦帏。满庭花露起多时。垒金梳子双双耍，铺翠花儿袅袅垂。人去后，信来稀。等闲屈指数归期。门前恰限行人至，喜鹊如何圣得知。
“手把金炉爇寿香”的出处是哪里
教育立知
“手把金炉爇寿香”全诗《减字木兰花》宋代 王观寿星明久。寿曲高歌沉醉后。寿烛荣煌。手把金炉爇寿香。满斟寿酒。我意殷勤来祝寿。问寿如何。寿比南山福更多。
“玉带金貂”的出处是哪里
教育立知
...雪新腔高妙。把侬家、调疏称道。六韬未试，抑诗未作，如何归老
“如何不断肠”的出处是哪里
教育立知
“如何不断肠”全诗《赋得欲晓看妆面》唐代 吴融胧胧欲曙色，隐隐辨残妆。月始云中出，花犹雾里藏。眉边全失翠，额畔半留黄。转入金屏影，隈侵角枕光。有蝉隳鬓样，无燕著钗行。十二峰前梦，如何不断肠。
“六月金数伏”的出处是哪里
教育立知
...，毒雾昏性情。安得奋轻翮，超遥出云征。不知天地心，如何匠生成。火德烧百卉，瑶草不及荣。省客当此时，忽贻怀中琼。捧玩烦袂涤，啸歌美风生。迟君佐元气，调使四
“喜鹊如何圣得知”的出处是哪里
教育立知
“喜鹊如何圣得知”全诗《鹧鸪天》宋代 吕胜己一夜春寒透锦帏。满庭花露起多时。垒金梳子双双耍，铺翠花儿袅袅垂。人去后，信来稀。等闲屈指数归期。门前恰限行人至，喜鹊如何圣得知。
“百丈金身开翠壁”的出处是哪里
教育立知
“百丈金身开翠壁”全诗《题凌云寺》唐代 司空曙春山古寺绕沧波，石磴盘空鸟道过。百丈金身开翠壁，万龛灯焰隔烟萝。云生客到侵衣湿，花落僧禅覆地多。不与方袍同结社，下归尘世竟如何。
“如何娇所误”的出处是哪里
教育立知
“如何娇所误”全诗《长门怨》唐代 吴少微月出映层城，孤圆上太清。君王眷爱歇，枕席凉风生。怨咽不能寝，踟蹰步前楹。空阶白露色，百草寒虫鸣。念昔金房里，犹嫌玉座轻。如何娇所误，长夜泣恩情。
“山立金焦双砥柱”的出处是哪里
教育立知
“山立金焦双砥柱”全诗《送隆上人游淮南》宋代 释行海欲向淮南作胜游，如何却在雁来秋。战曾采石连青海，恨不回龙到白沟。山立金焦双砥柱，地分吴楚一江流。凭君莫上新亭望，北面风烟只旧愁。
“眼前金帛毋嫌少”的出处是哪里
教育立知
“眼前金帛毋嫌少”全诗《训世孝弟诗十首》宋代 邵雍子孝亲兮弟敬哥，丈夫休听室人唉。眼前金帛毋嫌少，膝下儿孙不厌多。但得家和贫也好，若教不义富如何。王韩孝友垂青史，子孝亲兮弟敬哥。
“莫问久如何”的出处是哪里
教育立知
“莫问久如何”全诗《且可怜行》唐代 刘驾园中花自早，不信外无花。良人未朝去，先出登香车。□□五□轮，满城闻呕哑。侍儿衣各别，头上金雀多。只是一家人，路人疑千家。过后香满陌，直到春日斜。今朝且可怜，莫问...