辫发是什么意思
教育问答
意思是:即辫子。 借指编发为辫的少数民族。辫发是妇女、儿童发式,是将头发编结成辫子,垂于脑后的发式,多为未婚女子所喜尚。其一般分双辫和单辫两种。在明末清初,梳理这种发式,一般多为中、下层未婚女子。古代儿童亦有梳辫发的风尚。
教育问答
意思是:即辫子。 借指编发为辫的少数民族。辫发是妇女、儿童发式,是将头发编结成辫子,垂于脑后的发式,多为未婚女子所喜尚。其一般分双辫和单辫两种。在明末清初,梳理这种发式,一般多为中、下层未婚女子。古代儿童亦有梳辫发的风尚。
教育问答
(1).即辫子。 晋左思 《魏都赋》:“有客祁祁,载华载裔,岌岌冠縰,纍纍辫髮。”《资治通鉴·魏文帝黄初二年》“南谓北为 索虏 ” 元胡三省 注:“ 索虏 者,以北人辫髮,谓之索头也。”(2).借指编发为辫的少数民族。《宋书·王僧达传》:“
教育立知
“汉儿辫发益胡军”全诗《旅次大风》宋代 晁说之腊尾春头难作客,借书数帙共徘徊。洛阳东风远寻我,水波参折冯陵来。可怜难问洛阳事,念我邑墓有余哀。汉儿辫发益胡军,望望都门何日开。勤王之师巿肯发,怒飚激起无...
教育立知
“累累辫发”全诗《三都赋》魏晋 左思总序盖诗有六义焉,其二曰赋。杨雄曰:“诗人之赋丽以则。”班固曰:“赋者,古诗之流也。”。先王采焉,以观土风。见“绿竹猗猗”于宜,则知卫地淇澳之产;见“在其版屋”,则...
教育立知
“辫发春趋瑶陛”全诗《水调歌头(席上呈梁次张)》宋代 王千秋笔力卷鲸海,人物冠麟台。向来朱邸千字,不省有惊雷。人似曲江风韵,刚要重来持节,不道玉堂浚摺*挼鸫砺洌瑣貂掩映,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛...
教育立知
...后魏和拓跋魏、元魏的称呼。因北魏皇族出身的拓跋部有辫发的习俗,所以被南朝蔑称为索头虏,简称索虏,或称魏虏。据历史学家田余庆
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济川
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济川
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济川才
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济川
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济川
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济川
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济川
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济
教育立知
...,玉崔嵬。看公谈笑、长河千里静氛埃。散马昼闲榆塞,辫发春趋瑶陛,都出济
教育立知
...波参折冯陵来。可怜难问洛阳事,念我邑墓有余哀。汉儿辫发益胡军,望望都门何日开。勤王之师巿肯发,怒飚激起无摧颓。黄河高浪大岯山,金贼欲遁不得回。
教育立知
...波参折冯陵来。可怜难问洛阳事,念我邑墓有余哀。汉儿辫发益胡军,望望都门何日开。勤王之师巿肯发,怒飚激起无摧颓。黄河高浪大岯山,金贼欲遁不得回。