转移的意思是什么
教育问答
从一地转往另一地向后方转移从一种存在状态转移到另一种状态;尤指精神上的转移爱情转移
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转移就业什么意思
教育问答
转移就业是指在居住地有农业户口，男性16-59岁，女性16-49岁并且具有劳动能力的人员。由于各种原因，不能再继续从事农业、林业、畜牧业、渔业等生产活动，或者农业劳动时间不够，需要在农业生产以外的工业、服务业等领域工作和经商，取得合法收入的
腾笼换鸟是什么意思
教育立知
...意思是：指珠三角劳动密集型产业向东西两翼、粤北山区转移。而东西两翼、粤北山区的劳动力，一方面向当地第二、第三产业转移，另一方面其中的一些较高素质劳动力，向发达的珠三角地区转移。腾笼换鸟"是广东省委书...
磐石无转移的上一句是什么
教育立知
“磐石无转移”全诗《孔雀东南飞/古诗为焦仲卿妻作》两汉 佚名汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。孔雀东南飞，五里...
感情守恒定律什么意思
教育立知
...失，它只能从一种形式转化为别的形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中其总量不变。感情守恒定律如今被人们普遍认同，但是并没有严格证明。感情守恒定律1)自然界中不同的爱情形式与不同的感情形...
“能无理转移”的出处是哪里
教育立知
“能无理转移”全诗《先天易吟三十首》宋代 方回水平民不溺，谷播世无饥。气数如寒暑，能无理转移。
“千年无转移”的出处是哪里
教育立知
“千年无转移”全诗《子夜歌》宋代 无名氏侬作北辰星，千年无转移。欢行白日心，朝东暮还西。
“郎心无转移”的出处是哪里
教育立知
“郎心无转移”全诗《欲别》宋代 叶茵欲别哽无语，蘸酒评归期。潮汐有朝暮，郎心无转移。
“流风日转移”的出处是哪里
教育立知
“流风日转移”全诗《挽吴明可给事》宋代 陈傅良诸老俱沦落，流风日转移。独怀忧国意，长说渡江时。姓字谁如此，功名早不疑。却收湖海气，燕坐雪垂颐。
承接产业转移的效应有哪些
教育立知
...升级；3、地域优势；4、扶贫；5、环境承载能力承接产业转移是指在产业转移过程中，主动做好承东启西、贯通南北的区位优势，充分发挥资源优势、巨大的发展空间和人力资源优势，积极建设综合配套改革试验区，抓住历史性...
“转移新韵几多声”的出处是哪里
教育立知
“转移新韵几多声”全诗《浣溪沙》宋代 曹勋翠袖携持婉有情。湘筠犀轴巧装成。声随一苇更分明。倚竹双丝明玉细，低眉数曲语莺轻。转移新韵几多声。
“转移失生意”的出处是哪里
教育立知
“转移失生意”全诗《赋海桧》宋代 姜特立孤根从何来，远自沧海植。转移失生意，刔剔费人力。挛拳蛇蚓结，沮丧丈夫直。余妍撑孤翠，枯理上微液。仅供盆盎玩，竟阏参天色。安得拉风雷，一夜拔千尺。
“坐看世变转移深”的出处是哪里
教育立知
“坐看世变转移深”全诗《题诸葛武侯画像》宋代 王柏隆中高卧匪无情，鼎峙规模岂素心。自是将军三顾晚，坐看世变转移深。
“转移虎节”的出处是哪里
教育立知
“转移虎节”全诗《八声甘州（寿魏鹤山）》宋代 吴泳又一番、泸水出牂牁。江声汹鸣鼍。正南人争望，转移虎节，弹压鲸波。未见元戎羽葆，民气已冲和。不待禁中选，李牧廉颇。却顾边陲以北，似乘航共济，亡楫中河。纵...
“世运欲转移”的出处是哪里
教育立知
“世运欲转移”全诗《寿龙津余此溪》宋代 陈普昔在辛酉年，余裁十有八。翁时多十岁，无地贮英发。世运欲转移，正气久郁阏。科场弊已极，无复分椒樧。千里足难羁，须作奔泉竭。闭目骇奔腾，掩耳羞嘈赞。归来分躬耕，...
“转移事变笑谭中”的出处是哪里
教育立知
“转移事变笑谭中”全诗《唐昌文挽诗》宋代 魏了翁重葩殗叶露华浓，不忝家声得似公。休息生灵牙颊里，转移事变笑谭中。却将仕宦四千石，换取宽閒五百弓。岁路今归仙寿里，春来原上纸钱风。
“心真无转移”的出处是哪里
教育立知
“心真无转移”全诗《寄友》宋代 释文珦故人相别去，岁月良已深。人皆寄音书，我唯寄其心。心真无转移，音书有浮湛。所寄匪有它，但愿保斯谌。毋为威武屈，毋为富贵淫。与其常戚戚，不如自愔愔。但使吾道存，何伤贫...
“不与俗转移”的出处是哪里
教育立知
“不与俗转移”全诗《题余仲祥松斋》宋代 裘万顷芳妍桃李场，纷趋欻成蹊。长松坐偃蹇，遂尔不见知。平生异时人，不与俗转移。萧然尘埃中，擅此丘壑奇。窗空境逾清，四壁风来吹。抱琴揖苍髯，喜气掀两眉。臭味既与同...
“大物有转移”的出处是哪里
教育立知
“大物有转移”全诗《留回岭汪明府宅》宋代 方回仇池非仙境，商岭在人世。讵必深且僻，而后兵可避。大物有转移，戈甲满天地。城郭非云远，马迹竟不至。蓊蔚树木密，复重涧谷閟。中有长者家，累叶重名谊。积德服里社...
“转移鸮泮希起起”的出处是哪里
教育立知
“转移鸮泮希起起”全诗《送胡云峰炳文录广信二首》宋代 方回近沿关洛至乾淳，远探羲图未画真。自古斯文元有种，即今所学不无人。转移鸮泮希起起，判断鹅湖正论□。□□诸生仕邻国，变齐同囿杏坛春。