不如须臾之所学也的须臾是什么意思
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...思是“瞬间,一会儿”。“不如须臾之所学也”出自先秦荀子的《劝学》,其与“吾尝终日而思矣”一句组成完整语句,意思是:我曾经整天思索,却不如片刻学到的知识多。这句话主要论证了文中主题“学不可以已”。资料拓...
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...思是“瞬间,一会儿”。“不如须臾之所学也”出自先秦荀子的《劝学》,其与“吾尝终日而思矣”一句组成完整语句,意思是:我曾经整天思索,却不如片刻学到的知识多。这句话主要论证了文中主题“学不可以已”。资料拓...
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高一语文《劝学》的考试内容主要包括以下几个方面:青出于蓝,而胜于蓝:比喻学生超过老师,后人胜过前人。锲而不舍:比喻做事持之以恒。锲,用刀雕刻;舍,停止。輮以为轮/輮使之然也:“輮”同“煣”,以火烘木,...
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梧什么技什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释梧鼠技穷梧鼠技穷【解释】梧鼠:即“鼯鼠”,为鼣鼠之误。比喻才能有限。【出处】《荀子·劝学》:“腾蛇无足而飞,梧鼠五技而穷。”
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...有五种技能。比喻技能多而不精,于事无益。【出处】《荀子·劝学》:“腾蛇无足而飞,梧鼠五技而穷。”
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...黍【解释】用戈去舂黍米。比喻达不到目的。【出处】《荀子·劝学》:“不道礼宪,以《诗》、《书》为之,譬之犹以指测河也,以戈舂黍也,以锥餐壶也,不可以得之矣。”
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...,看得更远。也比喻思想境界高,目光远大。【出处】《荀子·劝学》:“我尝跂高而望矣,不如登高之博见也。”《吕氏春秋·顺说》:“顺风而呼,声不加疾也,际高而望,目不加
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...壶【解释】用锥子到壶里取东西吃。比喻达不到目的。《荀子·劝学》:“不道禮憲,以《詩》、《書》爲之,譬之猶以指測河也,以戈舂黍也,以錐飡壺也,不可以得之矣。”
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...】用锥子到壶里取东西吃。比喻达不到目的。【出处】《荀子·劝学》:“不道礼宪,以《诗》、《书》为之,譬之犹以指测河也,以戈舂黍也,以锥餐壶也,不可以得之矣。”
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...容乐声美妙,连马都抬起头倾听,不吃饲料。【出处】《荀子·劝学》:“昔者瓠巴鼓瑟而流鱼出听,伯牙鼓琴而六马仰秣。
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...】用手指测量河水的深浅。比喻达不到目的。【出处】《荀子·劝学》:“不道礼宪,以《诗》、《书》为之,譬之犹以指测河也,以戈舂黍也,以锥餐壶也,不可以得之矣。”以蠡测海以蠡测海
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...比喻生活在好的环境里,也能学习成为好人。【出处】《荀子·劝学》:“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。”蓬生麻中蓬生麻中【解释】比喻生活在好的环境里,也能成为好人。【
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...罢了。于:向。物:外物,指各种客观条件。这句话出自荀子的《劝学》。劝学节选原文吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝?而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾
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...子善于借助外物罢了。语句出自战国时期思想家、文学家荀子的作品《劝学》,是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法,分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内
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...三曰驽马。”驽马引证解释驽马十驾,功在不舍。――《荀子?劝学》《史记?淮阴侯列传》:“骐骥之垡躅,不如驽马之安步。
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“仁义不一”全诗《劝学》先秦 荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博...
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“隆礼次之”全诗《劝学》先秦 荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博...
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“口耳之间”全诗《劝学》先秦 荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博...
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“积善成德”全诗《劝学》先秦 荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博...
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“骐骥一跃”全诗《劝学》先秦 荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博...
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“白沙在涅”全诗《劝学》先秦 荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴(pù),不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博...