“建学多通显”的出处是哪里
教育立知
“建学多通显”全诗《送沈僩》宋代 刘克庄建学多通显，何为尚布衣。不闻行聘久，始悟设科非。落日君寻店，深山我掩扉。几时残烛下，重听讲精微。
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“曲学多希世”的出处是哪里
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“曲学多希世”全诗《挽王礼部二首》宋代 刘克庄曲学多希世，方穿竟忤时。麈谈巾垫角，燕处案齐眉。峙鹄非常秀，离鸾得许悲。残年有何乐，偏作故人诗。
“末流学多岐”的出处是哪里
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“末流学多岐”全诗《此日不再得示同学》宋代 杨时此日不再得，颓波注扶桑。跹跹黄小群，毛发忽已苍。愿言绩学子，共惜此日光。术业贵及时，勉之在青阳。行己慎所之，戒哉畏迷方。舜跖善利间，所差亦毫芒。富贵如浮...
“蜀都此学多声猷”的出处是哪里
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“蜀都此学多声猷”全诗《次韵答席蕃秀才论春秋》宋代 项安世北冀之土南交州，瓜戎直西东泗浮。中间代霸若桃梗，列国聚散同夫不。史编断烂杂蟲鼠，野记纷纶充马牛。惊雷破聩目开瞽，上起蔑歃终麟游。玄船书字亦刀削...
学问学问多学多问是什么意思
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“学问学问多学多问”的意思是学习的积累来自于平时的多学习，多提问。在学习的过程中，不完全明白的时候会出现问题，就得寻找答案。你提问越多，知道的事情也越多。知道越多，也会有些方面仍然不太清楚，得再问了。...
“相逢草自残”的出处是哪里
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“相逢草自残”全诗《赠至寂禅师》唐代 朱庆馀处世唯据衲，禅门几岁寒。法空无所染，性悟不多看。竟日门长掩，相逢草自残。有时寻道侣，飞锡度峰峦。
“徒自残其生”的出处是哪里
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“徒自残其生”全诗《秋晓闻禽声五韵》宋代 陆游秋晓风露佳，天宇旷以清。鸟雀当此时，意乐有和声；人独不自喜，乃欲鸣不平。世事虽万端，但可笑绝缨。君看郊与岛，徒自残其生。
“譊譊真自残”的出处是哪里
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“譊譊真自残”全诗《书叹七首》宋代 戴表元舒子高品藻，王生怪衣冠。处世那得尔，譊譊真自残。刘子最多爱，逢人倾肺肝。劝我学其道，缩身可泥蟠。胡为亦不免，念此坐长叹。
“犹自残灯照落花”的出处是哪里
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“犹自残灯照落花”全诗《华下》唐代 司空图故国春归未有涯，小栏高槛别人家。五更惆怅回孤枕，犹自残灯照落花。
“毒肠翻自残”的出处是哪里
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“毒肠翻自残”全诗《广德中洛阳作》唐代 韦应物生长太平日，不知太平欢。今还洛阳中，感此方苦酸。饮药本攻病，毒肠翻自残。王师涉河洛，玉石俱不完。时节屡迁斥，山河长郁盘。萧条孤烟绝，日入空城寒。蹇劣乏高步...
自残的意思是什么
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自杀。 三国魏曹植 《三良》诗：“ 秦穆 先下世，三臣皆自残。” 宋文天祥 《候船难》诗序：“予携匕首，不忍自残。” 明薛惠 《效阮公咏怀》诗：“ 灵均 既见效， 韩非 亦自残。”
养虎自残的意思是什么
教育问答
见“ 养虎自啮 ”。
自残式养生的意思是什么
教育问答
自残式养生，指的是采用饿透、赤足走路、倒立、倒走、畅哭、爬行、极限疲劳、冷水浴、大喊大叫等方式，或另类的动作或是言行反而是调节我们身心或身形的良药，偶尔释放一下自己，能使人精神焕发，疲劳消除、改善血液循环和全身的血液分配等功能。详细解释自残
“而自残至此”的出处是哪里
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“而自残至此”全诗《贾谊论》宋代 苏轼非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，...
翠以羽自残的意思是什么
教育问答
犹言翠以羽殃身。 北齐刘昼 《新论·韬光》：“夫含奇佩美、衒异露才者，未有不以此伤性毁命者也。故翠以羽自残，龟以智自害。”参见“ 翠以羽殃身 ”。
“引镆鋣以自残”的出处是哪里
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“引镆鋣以自残”全诗《木之彬彬》宋代 黄庭坚木之彬彬，非取异於人。可宫室则斩则伐，可笾豆则捋则撷。草之茸茸，非求显於世。中刍牧则刈则鉏，中医和则剥则枯。非以其材故耶。是非之歧，利害薰蒸。嗟人道之多患，...
养什么自什么的词语有哪些?
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...洛阳伽蓝记·建中寺》：“养虎自啮，长虺成蛇。”养虎自残养虎自残【解释】比喻纵容敌人而自受其害。同“养虎自啮”。
“何为尚布衣”的出处是哪里
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“何为尚布衣”全诗《送沈僩》宋代 刘克庄建学多通显，何为尚布衣。不闻行聘久，始悟设科非。落日君寻店，深山我掩扉。几时残烛下，重听讲精微。
“重听讲精微”的出处是哪里
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“重听讲精微”全诗《送沈僩》宋代 刘克庄建学多通显，何为尚布衣。不闻行聘久，始悟设科非。落日君寻店，深山我掩扉。几时残烛下，重听讲精微。
“落日君寻店”的出处是哪里
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“落日君寻店”全诗《送沈僩》宋代 刘克庄建学多通显，何为尚布衣。不闻行聘久，始悟设科非。落日君寻店，深山我掩扉。几时残烛下，重听讲精微。