腐什么植什么的词语有哪些?
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腐什么植什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释腐生植物腐生植物 腐生生物（saprophyte）指的是从其他生物体，如尸体、动物组织或是枯萎的植物身上获得养分的生物。腐生生物不能自己进行光合作用，也不能自己制造有机养...
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腐生的意思是什么
教育问答
(1).迂腐的儒生。《后汉书·李固传》：“卿曹何等腐生，公犯詔书，干试有司乎？” 清黄宗羲 《戴西洮诗文题辞》：“所接不过腐生末学，所读不过毛头制义。”(2).一些微生物的生活方式。它们靠分解有机物或已死的生物体以维持生活，如大多数的霉菌、
“自笑腐生尊古注”的出处是哪里
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“自笑腐生尊古注”全诗《蒋迈说易》宋代 刘克庄新图别义初拈出，四座皆惊昔未闻。定是胸中通象数，或于梦里见羲文。向来夫子编三绝，近世名儒说七分。自笑腐生尊古注，可能挟册便从君。
“白首腐生多感慨”的出处是哪里
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“白首腐生多感慨”全诗《书窗》宋代 刘克庄跳丸屋角去如驰，蠹简窗间卷复披。元老岂无挥玉麈，大儒曾有奋金樵。钓牵鳌极灵根动，斧入牛山杰木衰。白首腐生多感慨，愁来时以酒浇之。
“笔疏驱使腐生莓”的出处是哪里
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“笔疏驱使腐生莓”全诗《谢李正之惠潘墨》宋代 赵蕃地炉穷日坐寒灰，顾与狸奴争席隈。砚少磨研尘满面，笔疏驱使腐生莓。殷勤不记玄圭觅，邂逅欣同赐璧来。药裹关心废诗久，恐因诗械却为灾。
“竹地偏生菌”的出处是哪里
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“竹地偏生菌”全诗《春谷》宋代 释文珦春谷行难尽，鸡声忽一家。溪流随雨涨，崖树受风斜。竹地偏生菌，桐阴正养茶。老翁年八十，不识有纷华。
“见墙生菌遍”的出处是哪里
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“见墙生菌遍”全诗《雨中寄张博士籍、侯主簿喜》唐代 韩愈放朝还不报，半路蹋泥归。雨惯曾无节，雷频自失威。见墙生菌遍，忧麦作蛾飞。岁晚偏萧索，谁当救晋饥。
“床边生菌路成泥”的出处是哪里
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“床边生菌路成泥”全诗《江南积雨叹》唐代 施肩吾人厌为霖水毁溪，床边生菌路成泥。雨师一日三回到，栋里闲云岂得栖。
“台下生菌簵”的出处是哪里
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“台下生菌簵”全诗《贻王侍御出台掾丹阳》唐代 储光羲高高琅琊台，台下生菌簵。照车十二乘，光彩不足谕。既当少微星，复隐高山雾。金丘华阳下，仙伯养晦处。茅茨对三峰，梧桐开一路。神溪绕皋陆，樵牧自成趣。时登...
“老屋生菌衣”的出处是哪里
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“老屋生菌衣”全诗《病中一首简陈行之》宋代 晁公溯冈陵虽坡陀，其下水所积。山通巫硖雨，地类长沙湿。太阳岂不照，浸渍本膏脉。气蒸柱础润，暗起窗户黑。老屋生菌衣，阴墙上苔色。不知今何时，寒暑昼夜易。邑人安...
“古梁生菌耳”的出处是哪里
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“古梁生菌耳”全诗《永济仓书事》宋代 梅尧臣神武立四极，收兵销众豪。输粮来万国，积庾下千艘。貔虎肥於豢，麒麟老向槽。中州无殍饿，南土竭脂膏。黄鼠群何畏，青鸠啄且嚎。古梁生菌耳，朽堵出蛴螬。树腹悬蛇蜕，...
“石枕凉生菌阁虚”的出处是哪里
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“石枕凉生菌阁虚”全诗《夏日即事》宋代 林逋石枕凉生菌阁虚，已应梅润入图书。不辞齿发多衰病，所喜林泉有隐居。粉竹亚梢垂宿露，翠荷差影聚游鱼。北窗人在羲皇上，时为渊明一起予。
“槛棂生菌地生衣”的出处是哪里
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“槛棂生菌地生衣”全诗《连雨偶成二首》宋代 苏籀槛棂生菌地生衣，釜甑有鱼盘有薇。适俗簪袂取萦挽，累人口腹得岖崎。行看海雾江云尽，却放风台月观辉。拨置图书绝欣慨，一巾一钵款山扉。
“杻械生菌耳”的出处是哪里
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“杻械生菌耳”全诗《寄余干徐隐甫》宋代 黄庭坚江行长邅回，风水忧索米。相逢解人颐，高士徐孺子。鸬鹚葭苇间，煮茗当酌醴。夜船饷蒸鹅，白发厌甘旨。东江始分风，苔网馈百纸。遣兵夜赋诗，月冷石齿齿。别来星环天...
“新图别义初拈出”的出处是哪里
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“新图别义初拈出”全诗《蒋迈说易》宋代 刘克庄新图别义初拈出，四座皆惊昔未闻。定是胸中通象数，或于梦里见羲文。向来夫子编三绝，近世名儒说七分。自笑腐生尊古注，可能挟册便从君。
“定是胸中通象数”的出处是哪里
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“定是胸中通象数”全诗《蒋迈说易》宋代 刘克庄新图别义初拈出，四座皆惊昔未闻。定是胸中通象数，或于梦里见羲文。向来夫子编三绝，近世名儒说七分。自笑腐生尊古注，可能挟册便从君。
“向来夫子编三绝”的出处是哪里
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“向来夫子编三绝”全诗《蒋迈说易》宋代 刘克庄新图别义初拈出，四座皆惊昔未闻。定是胸中通象数，或于梦里见羲文。向来夫子编三绝，近世名儒说七分。自笑腐生尊古注，可能挟册便从君。
“或于梦里见羲文”的出处是哪里
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“或于梦里见羲文”全诗《蒋迈说易》宋代 刘克庄新图别义初拈出，四座皆惊昔未闻。定是胸中通象数，或于梦里见羲文。向来夫子编三绝，近世名儒说七分。自笑腐生尊古注，可能挟册便从君。
“斧入牛山杰木衰”的出处是哪里
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“斧入牛山杰木衰”全诗《书窗》宋代 刘克庄跳丸屋角去如驰，蠹简窗间卷复披。元老岂无挥玉麈，大儒曾有奋金樵。钓牵鳌极灵根动，斧入牛山杰木衰。白首腐生多感慨，愁来时以酒浇之。
分解者属于营养级吗
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分解者不属于任何一个营养级。分解者的营养方式是腐生，在高中阶段所学的食物链都是捕食链，不包括分解者。分解者的作用不是一类生物所能完成的，不同的阶段需要不同的生物来完成。分解者分解者是生态系统中将动植物...