独甚是什么意思
教育问答
意思是：特甚。表示程度特别严重。独甚，汉语词汇，拼音为dú shèn，指特甚，表示程度特别严重。
有关【甚是什么意思】的内容
干甚是什么意思
教育问答
意思是：询问原因和目的。干甚是汉语词汇，四川、山西、内蒙古中部地区方言，解释为干什么。
不甚是什么意思
教育问答
意思是：表示程度不很高。不甚释义：表示程度不是很高。注意与“不胜”的区分。甚：很 不甚：不很 例句：这个人不甚读书；意为这个人不是很喜欢读书。我对你不胜感激；意为我对你感激到极点。
君所言甚是,甚合我意翻译
教育立知
君所言甚是，甚合我意翻译是：这句话其实是比较简单的文言文，所加动词，是名词结构，所言，就是所说的话。甚，程度副词，非常，很。是，这里应该是表判断，正确，对。合，符合，拟合等。意，意思，这里理解为想法理...
“甚是明心”的出处是哪里
教育立知
“甚是明心”全诗《喜迁莺》宋代 无名氏死生都怕。这轮回贩骨，如何得罢。不悟真常，强生枝节，性命了达不下。有中不解，无中无里，难明真假。离万法。这本来一点，何处安搭。敢问些儿话。修真养性，如何凭执把。甚...
“甚是生涯”的出处是哪里
教育立知
“甚是生涯”全诗《眼儿媚》元代 元好问阿仪丑笔学雷家。绕口墨糊涂。音搽今年解道，疏篱冻雀，远树昏鸦。乃公行坐文书里，面皱鬓生华。儿郎又待，吟诗写字，甚是生涯。
“甚是万缘不挂”的出处是哪里
教育立知
“甚是万缘不挂”全诗《喜迁莺》宋代 无名氏死生都怕。这轮回贩骨，如何得罢。不悟真常，强生枝节，性命了达不下。有中不解，无中无里，难明真假。离万法。这本来一点，何处安搭。敢问些儿话。修真养性，如何凭执把...
“甚是玲珑脱洒了”的出处是哪里
教育立知
“甚是玲珑脱洒了”全诗《喜迁莺》宋代 无名氏死生都怕。这轮回贩骨，如何得罢。不悟真常，强生枝节，性命了达不下。有中不解，无中无里，难明真假。离万法。这本来一点，何处安搭。敢问些儿话。修真养性，如何凭执...
“说甚是和非”的出处是哪里
教育立知
“说甚是和非”全诗《蓦山溪》宋代 朱敦儒夜来雨过，桃李将开遍。策杖引儿童，也学人、随莺趁燕。青天许大，多少好风光，一岁去，一春来，只恁空撩乱。西池琼苑。游赏人何限。玉勒拥朱轮，各骋些、新欢旧怨。都齐醉...
“甚是繁华输侠少”的出处是哪里
教育立知
“甚是繁华输侠少”全诗《霅城》宋代 叶茵爱向其中舣短篷，眼前景物总玲珑。神仙窟宅垂扬裹，图画溪水落照中。甚是繁华输侠少，也须幽胜属衰翁。世间风月无如此，卖鹤来谋地一弓。
“目前甚是明朗”的出处是哪里
教育立知
“目前甚是明朗”全诗《永遇乐》宋代 无名氏试问诸公，本来模样，如何形状。纵使丹青，难描这个，旷劫端严相。无形无影，观之不见，听之又无响。露堂堂、不摇不动，目前甚是明朗。人还省悟，回光返照，莫向外边劳攘...
“满怀著甚是真情”的出处是哪里
教育立知
“满怀著甚是真情”全诗《临江仙（晓晴）》宋代 刘辰翁海日轻红通似脸，小窗明丽新晴。满怀著甚是真情。不知春睡美，为爱晓寒轻。说似吴山楼万叠，雪销未尽宫城。湖边柳色渐啼莺。才听朝马动，一巷卖花声。
“争甚是和非”的出处是哪里
教育立知
“争甚是和非”全诗《水调歌头（遣怀）》宋代 赵长卿贪痴无了日，人事没休期。白驹遇隙，百岁能得几多时。自古腰金结绶，著意经营辛苦，回首不胜悲。名未能安稳，身已致倾危。空剜刻，休巧诈，莫心欺。须知天定，只...
“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”的出处是哪里
教育立知
“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”全诗《捕蛇者说》唐代 柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二...
“强生枝节”的出处是哪里
教育立知
...一点，何处安搭。敢问些儿话。修真养性，如何凭执把。甚是明心，甚为见性，甚是万缘不挂。甚为明
“师父慈悲”的出处是哪里
教育立知
...一点，何处安搭。敢问些儿话。修真养性，如何凭执把。甚是明心，甚为见性，甚是万缘不挂。甚为明
“提携点化”的出处是哪里
教育立知
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“难明真假”的出处是哪里
教育立知
...一点，何处安搭。敢问些儿话。修真养性，如何凭执把。甚是明心，甚为见性，甚是万缘不挂。甚为明
“死生都怕”的出处是哪里
教育立知
...一点，何处安搭。敢问些儿话。修真养性，如何凭执把。甚是明心，甚为见性，甚是万缘不挂。甚为明
“如何得罢”的出处是哪里
教育立知
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