烘笼是什么意思
教育问答
意思是:(1) ∶竹片、柳条或荆条等编成的笼子,罩在炉子或火盆上,用来烘干衣物(2) 〈方〉∶烘篮释义◎ 烘笼,烘笼儿 hōnglóng,hōnglóngr(1) 竹片、柳条或荆条等编成的笼子,罩在炉子或火盆上,用来烘干衣物。(2) 〈方〉
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意思是:(1) ∶竹片、柳条或荆条等编成的笼子,罩在炉子或火盆上,用来烘干衣物(2) 〈方〉∶烘篮释义◎ 烘笼,烘笼儿 hōnglóng,hōnglóngr(1) 竹片、柳条或荆条等编成的笼子,罩在炉子或火盆上,用来烘干衣物。(2) 〈方〉
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◎ 烘笼,烘笼儿 hōngl ng,hōngl ngr(1) ∶竹片、柳条或荆条等编成的笼子,罩在炉子或火盆上,用来烘干衣物
教育立知
“前庭锦烘笼”全诗《郑侍郎招赏瑞香》宋代 曾几浮花虽不多,要是乏美质。前庭锦烘笼,君向何许得。色香极秾丽,裁翦极细密。複幕重帘开,毋令犯风日。
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...、针眉、秀眉等,各具不同的品质特征。烘青绿茶:是用烘笼进行烘干的,烘青毛
教育立知
“浮花虽不多”全诗《郑侍郎招赏瑞香》宋代 曾几浮花虽不多,要是乏美质。前庭锦烘笼,君向何许得。色香极秾丽,裁翦极细密。複幕重帘开,毋令犯风日。
教育立知
“君向何许得”全诗《郑侍郎招赏瑞香》宋代 曾几浮花虽不多,要是乏美质。前庭锦烘笼,君向何许得。色香极秾丽,裁翦极细密。複幕重帘开,毋令犯风日。
教育立知
“色香极秾丽”全诗《郑侍郎招赏瑞香》宋代 曾几浮花虽不多,要是乏美质。前庭锦烘笼,君向何许得。色香极秾丽,裁翦极细密。複幕重帘开,毋令犯风日。
教育立知
“裁翦极细密”全诗《郑侍郎招赏瑞香》宋代 曾几浮花虽不多,要是乏美质。前庭锦烘笼,君向何许得。色香极秾丽,裁翦极细密。複幕重帘开,毋令犯风日。
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“複幕重帘开”全诗《郑侍郎招赏瑞香》宋代 曾几浮花虽不多,要是乏美质。前庭锦烘笼,君向何许得。色香极秾丽,裁翦极细密。複幕重帘开,毋令犯风日。
教育立知
“毋令犯风日”全诗《郑侍郎招赏瑞香》宋代 曾几浮花虽不多,要是乏美质。前庭锦烘笼,君向何许得。色香极秾丽,裁翦极细密。複幕重帘开,毋令犯风日。
教育立知
“要是乏美质”全诗《郑侍郎招赏瑞香》宋代 曾几浮花虽不多,要是乏美质。前庭锦烘笼,君向何许得。色香极秾丽,裁翦极细密。複幕重帘开,毋令犯风日。
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杰出的诗人。 太平天囯石达开 《白龙洞题壁诗》:“临军称将勇,玩洞美诗雄。”《诗刊》1978年第1期:“我爱诗篇爱诗雄,学诗更须学工农。”
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喻指诗坛的领袖。 唐 诗人 王昌龄 、 王维 和 李白 都有此誉称。 清陆凤藻 《小知录·文学》:“ 王昌龄 集, 王维 诗天子, 杜甫 诗宰相。” 清宋荦 《漫堂说诗》:“大抵各体有‘初’、‘盛’、‘中’、‘晚’之别,而三 唐 七絶,并堪
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意思是:杂体诗名。原称“一字至七字诗”。每句或每两句字数依次递增,形如宝塔,故名。从一字句到七字句逐句押韵,后也有增至九字句或九字句以上的。大多叠两句为一韵。宝塔诗,杂体诗的一种,是一种摹状而吟、风格独特的诗体。顾名思义,它形如宝塔。从一字
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意思是:即《大风歌》。《史记·高祖本纪》:“高祖(刘邦)还归,过沛,留。置酒沛宫,悉召故人父老子弟纵酒,发沛中儿得百二十人,教之歌。酒酣,高祖击筑,自为歌诗曰:‘大风起兮云飞场,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!’令儿皆和习之。高祖乃起舞
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意思是:对所遇事物抒发感慨的诗。唐陈子昂有《感遇诗三十八首》。感遇诗,对所遇事物抒发感慨的诗。关于诗题“感遇”的解释,最早见于元代杨士弘编的《唐音》。他注释道:“感遇云者,谓有感而寓于言,以摅其意也。”又有一节说;“感之于心,遇之于目,情发
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意思是:杂体诗名。常见之一种是拆开字形合成诗句。实际是文字游戏。汉魏六朝时即已有之。离合诗:文字型态离合诗:萧绎诗作
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(1).诗人领袖。 宋陆佃 《依韵和赵令畤》:“他日若称诗宰相,定应先后秉钧陶。”(2).指 杜甫 。 清陆凤藻 《小知录·文学·诗世界》:“ 王维 诗天子, 杜甫 诗宰相。”
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即诗帖。 宋惠洪 《冷斋夜话·立春王禹玉口占一绝》:“ 欧公 、 王禹玉 俱在翰苑,立春日,当进诗贴子。”参见“ 诗帖 ”。
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即五言诗。 唐 许浑 《赠闲师》诗:“ 东林 共许三乘学,南国争传五字诗。” 金 元好问 《济南杂诗》之五:“只应画戟清香地,多欠 韦郎 五字诗。” 明 邵璨 《香囊记·寄书》:“别离情况,愁断河梁五字诗。”