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形声字和行字是什么

教育问答

形声字是指字的一部分是形旁,也叫义符。另一部分为声旁,也叫音符所组合的字。行字的行是指行走的意思。

形声字的特点是什么

教育立知

形声字的义符只能表示某种意思的范围,而不能标明表声字的具体含义。由于用为义符的文(或字)只表示事物的属类,因而它在形声字中只是高度概括的类名,并不能表示这个形声字的具体含义。形声字的声符除了标声之外,往...

幸是形声字还是象形字

教育立知

幸字是象形字。幸字本义指意外地得到成功或免去灾难;还指希望、宠爱。象形文字是由图画文字演化而来的,是一种最古老的字体。与表音文字不同,象形文字属于表意文字。由于象形文字复杂与学习难度高的固有属性,在大...

熠怎么读

教育立知

“熠”这个字的读音为(yì),“熠”字是左右结构的形声字,“熠”这个字原本的意思指的是光耀夺目、光彩鲜明之意。基本字义是光耀,鲜明。详细字义是(1)形声。(2)光耀,鲜明。(3)古义①光彩鲜明的样子②萤火虫(熠熠:鲜明...

绮怎么读

教育立知

...绮”这个字是的读音为(qǐ),“绮”这个字是左右结构的形声字,当“绮”字词性为名词时,有表色彩艳丽,花纹繁复的丝织物品之意,当“绮”作形容词则有美丽、华美、精美、纵横交错这些意思,绮字只有(qǐ)这一个读音。...

贻怎么读

教育立知

...追溯到我国战国时期的篆文当中,“贻”字是左右结构的形声字,当“贻”字词性为动词时,有着赠送、遗留、引领这些意思,作名词则表示贻贝属的软体动物。贻字组词:贻笑大方、贻害无穷、贻害、贻误军机、贻厥孙谋、见...

栖怎么读

教育立知

...,有停留、居住、寄托、隐居等意思。“栖”这个字属于形声字,作动词时,有停留、居住、隐居、寄托这些意思,作名词时,则有指代停留、居住的住所之地的意思,另外有时也被指代成床。1、两栖意思:指既能够适应陆地...

仝怎么读音

教育立知

...被认为是规范汉字。就隶定字形来说,“仝”这个字属于形声字,“仝”这个字原本意思指的是在同一个工地上做工的人,也叫工友,因而在一些古文当中,“仝”字也被引申为同事、同仁之意,而后再被引申为相同这个意思。...

靳怎么读

教育立知

“靳”这个字的读音是(jìn),“靳”这个字是左右结构的形声字,“靳”字原本的意思指的是我国古时候套在马胸前的皮革,当“靳”这个字的词性为动词时,它表示吝惜、讥笑等意思,另外“靳”字还是我国的一种姓氏。 “...

最是平舌音还是翘舌音

教育立知

...s等,除了zh、ch、sh、r之外的,其他都是平舌音了。根据形声字声旁的表音功能,利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。注意事项:首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律,其次要能准确区分含有两类声母的不同...

发字是什么意思

教育问答

意思是:谓解释多音多义字在文中的音义。发字是一个汉语词语,读音fā zì,是解释多音多义字在文中的音义

雌字是什么意思

教育问答

意思是:指阴刻的文字。雌字是一个汉语词语,拼音为cí zì ,释义为指阴刻的文字。

不字是什么意思

教育问答

意思是:未能生育。谓不嫁人。不字是一个汉语词汇,拼音为bù zì,基本意思是未能生育。

盗名字是什么意思

教育问答

意思是:窃取名义和称号。盗名字,汉语词汇,读音是dào míng zì,解释为窃取名义和称号。

壁中字是什么意思

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意思是:汉代发现的孔子宅壁中藏书上所用的古字。《汉书.艺文志》:"武帝末,鲁恭王坏孔子宅,欲以广其宫,而得《古文尚书》及《礼记》﹑《论语》﹑《孝经》凡数十篇,皆古字也。"这些书用当时通行于六国的文字写成。字体既与汉代通行的隶书不同,又与小篆

对字是什么意思

教育问答

意思是:对课。【拼音】duì zì【注音】ㄉㄨㄟˋ ㄗㄧˋ【引证解释】对课。 鲁迅 《且介亭杂文·随便翻翻》:“桌上除了……习字的描红格,对字(这是做诗的准备)的课本之外,不许有别的书。”参见“ 对课 ”。

负字是什么意思

教育问答

意思是:旧指神龟背负《洛书》,为帝王受命之瑞。负字,读音fù zì,汉语词语,旧指神龟背负《洛书》,为帝王受命之瑞。

宝字是什么意思

教育问答

意思是:称帝王神仙所写的字。宝字是词语,拼音是bǎo zì,称帝王神仙所写的字。

虫蚀字是什么意思

教育问答

意思是:《汉书.五行志中之下》:"昭帝时﹐上林苑中大柳树断仆地﹐一朝起立﹐生枝叶﹐有虫食其叶﹐成文字。"后因以为典。虫蚀字是一个汉语词语,拼音是chóng shí zì,意思是《汉书·五行志中之下》:“ 昭帝 时, 上林苑 中大柳树断仆地,

贝字是什么意思

教育问答

意思是:写在叶上的字。指佛经。贝字写在叶上的字。指佛经。 唐 黄滔 《大唐福州报恩定光多宝塔碑记》:“齐天极地,为初终兮;金文贝字,搆重重兮。” 清 方履籛 《重刊<法苑珠林>序》:“至於辩意长者,成贝字之篇;善思童子,效琅函之