桃花源记解释
教育立知
《桃花源记》的作者是东晋文人陶渊明,这篇散文以虚构的形式寄托作者的理想,同时也反应了当时社会的动荡不安,给人们带来苦难。借武陵人生活的线索,把理想和现实结合起来。文中描写了桃花源的安宁和乐,自由平等的...
教育立知
《桃花源记》的作者是东晋文人陶渊明,这篇散文以虚构的形式寄托作者的理想,同时也反应了当时社会的动荡不安,给人们带来苦难。借武陵人生活的线索,把理想和现实结合起来。文中描写了桃花源的安宁和乐,自由平等的...
教育立知
“桃花尽日随流水”全诗《桃花溪》唐代 张旭隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。
教育问答
散文篇名。东晋陶渊明作。采用虚构的形式,寄托了作者的社会理想,同时也曲折地反映了当时社会的动荡不安以及给人民带来的苦难。
教育立知
“灵云见处桃花开”全诗《偈颂二十五首》宋代 释如净灵云见处桃花开,天童见处桃花落。桃花开,春风催。桃花落,春风恶。春风恶,桃花跃浪生头角。
教育立知
“天童见处桃花落”全诗《偈颂二十五首》宋代 释如净灵云见处桃花开,天童见处桃花落。桃花开,春风催。桃花落,春风恶。春风恶,桃花跃浪生头角。
教育立知
“桃花跃浪生头角”全诗《偈颂二十五首》宋代 释如净灵云见处桃花开,天童见处桃花落。桃花开,春风催。桃花落,春风恶。春风恶,桃花跃浪生头角。
教育立知
“桃花依旧笑春风”全诗《题都城南庄》唐代 崔护去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
教育立知
“桃花浅深处”全诗《桃花》唐代 元稹桃花浅深处,似匀深浅妆。春风助肠断,吹落白衣裳。
教育立知
“人面桃花相映红”全诗《题都城南庄》唐代 崔护去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
教育立知
“一树桃花发”全诗《题桃花夫人庙》宋代 徐照一树桃花发,桃花即是君。空祠临野水,何处觅行云。事迹樵人说,炉香过客焚。雨添碑上藓,难读古时文。
教育立知
“桃花即是君”全诗《题桃花夫人庙》宋代 徐照一树桃花发,桃花即是君。空祠临野水,何处觅行云。事迹樵人说,炉香过客焚。雨添碑上藓,难读古时文。
教育立知
桃花仙人指的是唐伯虎即明代画家、文学家、诗人唐寅。唐寅曾创作一首七言古诗《桃花庵歌》:桃花坞里桃花庵,桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树,又摘桃花换酒钱。此诗中唐寅以桃花仙人自喻,也是桃花仙人的来源。原文...
教育立知
“忽逢桃花林”全诗《桃花源记》魏晋 陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口...
教育立知
原句的全诗唐伯虎--《桃花庵歌》桃花坞里桃花庵,桃花庵下桃花仙;桃花仙人种桃树,又摘桃花卖酒钱。酒醒只在花前坐,酒醉还来花下眠;半醒半醉日复日,花落花开年复年。但愿老死花酒间,不愿鞠躬车马前;车尘马足富者趣...
教育立知
“春风吹桃花”全诗《严山》宋代 赵蕃春风吹桃花,适与流水会。流水固无心,桃花亦何意。如何武陵人,便至神仙家。神仙不可见,回首空烟霞。
教育立知
“桃花春色暖先开”全诗《桃花》唐代 周朴桃花春色暖先开,明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后,殷红片片点莓苔。
教育立知
“出见桃花发”全诗《出见桃花盛开》宋代 张嵲青林拥萧寺,况乃在山阴。出见桃花发,方知春已深。
教育立知
“桃花春水生”全诗《忆秋浦桃花旧游,时窜夜郎》唐代 李白桃花春水生,白石今出没。摇荡女萝枝,半摇青天月。不知旧行径,初拳几枝蕨。三载夜郎还,于兹炼金骨。
教育立知
“城北桃花渡”全诗《鄞中桃花渡即事》宋代 释文珦城北桃花渡,楼居半海商。官河通远浦,津树杂高樯。旭日江烟暖,东风水草香。为看风土异,客子又怀乡。
教育立知
“千叶桃花胜百花”全诗《千叶桃花》唐代 杨凭千叶桃花胜百花,孤荣春晚驻年华。若教避俗秦人见,知向河源旧侣夸。