本日是什么意思
教育问答
意思是：当天。“本日”一词常用于日历、通书等特定场合，意为当天、今天。现代常用语则为“今天”（详情参见词条“今天”）。
有关【本日什么意思】的内容
本日的意思是什么
教育问答
当天。 明张居正 《拟日讲仪注疏》：“本日若遇风雨，传旨暂免。” 清黄六鸿 《福惠全书·教养·讲学》：“本日早间，司会者将报名册上。”近义词即日、这日、此日、今天、今日
“万化本日驰”的出处是哪里
教育立知
“万化本日驰”全诗《登天清寺塔》宋代 陈与义为眼不计脚，攀梯受微辛。半天拍阑干，惊倒地上人。风从万里来，老夫方岸巾。荒荒春浮木，浩浩空纳尘。夕阳差万瓦，赤鲤欲动鳞。须臾暮烟合，青鲂映奫沦。万化本日驰，...
“大本日以谖”的出处是哪里
教育立知
“大本日以谖”全诗《江西美示古调七篇皆以风雅久寂寞为首句责仆》宋代 周必大古人足礼义，情动形于言。四始虽不同，如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思...
“山意本日惜”的出处是哪里
教育立知
“山意本日惜”全诗《东园醉望暮山》宋代 杨万里我住北山下，南山横我前。北山似怀抱，南山如髻鬟。怀抱冬独暖，髻鬟春最鲜。松鬈沐初净，山蘤插更妍。我来犹斜阳，我望忽夕烟。一望便应去，不合久凭栏。山意本日惜...
“古人足礼义”的出处是哪里
教育立知
...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。
“惊倒地上人”的出处是哪里
教育立知
...阳差万瓦，赤鲤欲动鳞。须臾暮烟合，青鲂映奫沦。万化本日驰，高处觉眼新。借问龛中仙，坐稳今几辰。俗
“借问龛中仙”的出处是哪里
教育立知
...阳差万瓦，赤鲤欲动鳞。须臾暮烟合，青鲂映奫沦。万化本日驰，高处觉眼新。借问龛中仙，坐稳今几辰。俗
“北山似怀抱”的出处是哪里
教育立知
...来犹斜阳，我望忽夕烟。一望便应去，不合久凭栏。山意本日惜，如何许人看。急将白锦障，小隔青鬓颜。
“缥渺天外仙”的出处是哪里
教育立知
...来犹斜阳，我望忽夕烟。一望便应去，不合久凭栏。山意本日惜，如何许人看。急将白锦障，小隔青鬓颜。
“不合久凭栏”的出处是哪里
教育立知
...来犹斜阳，我望忽夕烟。一望便应去，不合久凭栏。山意本日惜，如何许人看。急将白锦障，小隔青鬓颜。
“君欲继前修”的出处是哪里
教育立知
...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。
“第令思无邪”的出处是哪里
教育立知
...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。
“要当养其原”的出处是哪里
教育立知
...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。
“庶几三百篇”的出处是哪里
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...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。
“四始虽不同”的出处是哪里
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...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。
“情动形于言”的出处是哪里
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...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。
“朅从此道废”的出处是哪里
教育立知
...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。
“如季出一源”的出处是哪里
教育立知
...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。
“根浅枝叶烦”的出处是哪里
教育立知
...如季出一源。朅从此道废，根浅枝叶烦。众作日以工，大本日以谖。君欲继前修，要当养其原。第令思无邪，庶几三百篇。