有教无类是什么意思
教育立知
...也可以用来表示通过教育可以减少人们之间的差别。这句成语出自《论语·卫灵公篇》：子曰：“有教无类。”子曰：“道不同，不相为谋。”子曰：“辞达而已矣。”生活中常用成语及解释：1、好高鹜远——骛：通“务”，追...
有关【成语什么合理】的内容
琳琅满目是什么意思
教育立知
...贵美好的东西，“琳琅”(lín láng)指的是美玉宝石，这则成语出自《世说新语·容止》：“今日之行，触目见琳琅珠玉。”琳琅：美玉。眼前全是各种各样的美玉。比喻眼前到处充满了美好的事物。生活中常用成语及解释：1、好...
我国古代所说的醍醐是一种什么
教育立知
...，分别是美酒，从酥酪中提制出的油和佛教中也指佛性。成语“醍醐灌顶”指一个人受到了启发后恍然大悟、茅塞顿开。佛教中用来比喻灌输智慧，使人得到启发，彻底醒悟。生活中常用成语及解释：1、好高鹜远——骛：通“...
我国古代所说的醍醐是一种什么东西
教育立知
...美酒；二是从酥酪中提制出的油；三是佛教中也指佛性。成语“醍醐灌顶”意思是一个人受到了启发后恍然大悟、茅塞顿开；佛教中用来比喻灌输智慧，使人得到启发，彻底醒悟。生活中常用成语及解释：1、好高鹜远——骛：...
利什么均什么的词语有哪些?
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利什么均什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释利益均沾利益均沾 利益均沾是一个成语，读音是lì yì jūn zhān，意思是有好处，大家都有一份。指平等合理地取得各自应有的利益。 利益均霑辞典解释利益均霑 lì yì jūn zhā
合理化是什么意思
教育问答
意思是： 改进方法、更新设备或采取措施,使各方面更合理认真采纳合理化建议合理化（rationalization）：当某一个追求的目标不能实现时，会找某些理由为自己开脱，使自己心理上得到安慰，有时也会找出一些借口来掩饰自己的行为和不愿承认的事
合情合理是什么意思
教育问答
意思是：合于情理。合情合理是一个词语，拼音是hé qíng hé lǐ，释义为符合情理。
合理的意思是什么
教育问答
合乎道理或事理合理的估价
公道合理的意思是什么
教育问答
见“ 公平合理 ”。
合理化的意思是什么
教育问答
改进方法、更新设备或采取措施,使各方面更合理认真采纳合理化建议
合情合理的意思是什么
教育问答
合于情理。 陈残云 《山谷风烟》第十一章：“ 黄为民 心情显得轻松，觉得 周祺 这个人很可爱，既有原则，又能合情合理地帮助他解除思想包袱。” 柯岩 《特邀代表》：“学校认为这个方案合情合理，就定为制度。”
公平合理的意思是什么
教育问答
◎ 公平合理 gōngp ng-h lǐ 指对一切有关的人公平、平等的对待,它所用的标准往往没有那么严,如在发放救济品的地方应该公平,但严格按照法律办事倒会趋于不公平
巍巍什么四字成语
教育立知
巍巍的四字成语有“巍巍荡荡”。“巍巍荡荡”，汉语成语，形容道德崇高，恩泽博大。语出《论语·泰伯》:“大哉尧之为君也！巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。荡荡乎，民无能名焉。”朱熹集注:“巍巍，高大之貌；荡荡，广...
翻什么怒什么四字成语
教育立知
没有翻什么怒什么的成语，可以将“翻”和“怒”分开组词。以“翻”为首字的成语有：翻箱倒柜、翻山越岭、翻云覆雨、翻脸无情、翻然改悟、翻衾倒枕、翻黄倒皁、翻天作地、翻然改图、翻墨涂鸦、翻然改进等；以“怒”为...
合理利用土地和保护什么是我国基本国策
教育问答
耕地保护是运用法律、行政、经济、技术等手段和措施，对耕地的数量和质量进行的保护。耕地保护是关系我国经济和社会可持续发展的全局性战略问题。十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是必须长期坚持的一项基本国策。
什么山什么水的成语
教育立知
以“什么山什么水”组成的成语有：显山露水、残山剩水、登山临水、高山流水、千山万水、游山玩水、青山绿水、依山傍水、巴山蜀水、尺山寸水、穷山恶水、出山泉水、乐山乐水、跋山涉水、模山范水、白山黑水、重山复水...
合理利用土地和保护什么是我国基本国策
教育立知
合理利用土地和保护耕地是我国基本国策。耕地保护是指运用法律、行政、经济、技术等手段和措施，对耕地的数量和质量进行的保护。耕地保护是关系我国经济和社会可持续发展的全局性战略问题。十分珍惜、合理利用土地和...
不计名利的意思是什么
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...间的情谊却非常珍惜，这让他赢得了广泛的认可与尊重。成语及解释：1、好高鹜远——骛：通“务”，追求。指不切实际的追求过高、过远的目标。2、有恃无恐——因为有倚仗就无所畏惧或顾忌。含贬义。3、淋漓尽致——形容...
一个惊一个石是什么成语
教育立知
石破天惊。成语解释：山崩石裂;有惊天动地之势。原形容箜篌的乐声忽然高亢;震动了整个天界。现多指突发的大事或文章、议论的惊人。成语用法联合式;作谓语、定语、补语;形容震惊。造句：此语一出,有如石破天惊,在场众人...
成语的意思是什么
教育问答
汉语词汇中特有的一种长期相沿习用的固定短语。来自于古代经典或著名著作历史故事和人们的口头,意思精辟,往往隐含于字面意义之中,不是其构成成分意义的简单相加,具有意义的整体性。它结构紧密,一般不能任意变动词序,抽换或增减其中的成分,具有结构的凝