激流勇进的意思
教育立知
...处宋邵伯温《邵氏见闻录》以火箸画灰，作做不得三字，徐曰急流勇退人也。示例：激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。词语辨析感情色彩：
有关【徐曰什么意思】的内容
检能组什么词
教育立知
...韵会》《正韵》?居奄切，兼上声。《说文》书署也。《徐曰》书函之盖，三刻其上，绳缄之，然後塡以泥，题书其上而印之也。《周礼·地官·司市注》玺节印章，如今斗检封。又玉检，以玉为检也。《前汉·武帝纪封禅注》金...
不学无术的下一句是什么
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，
“闻准入相”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，
“寇公奇材”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，
“准严供帐”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，
“何以教准”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，
“及准出陕”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，
“大为具待”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，
“准送之郊”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，
“惜学术不足尔”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，
“谓其僚属曰”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归
“准莫谕其意”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归
“不学无术”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归，
“取其传读之”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归
“张咏在成都”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，归
冀怎么读
教育立知
...《正韵》吉器切，音骥。《说文》北方。从北，异声。《徐曰》北方之州也。《玉篇》北方州，故从北。《尔雅·释地
“此张公谓我矣”的出处是哪里
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...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意，
“咏适自成都罢还”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其意
“霍光传不可不读也”的出处是哪里
教育立知
...大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫谕其