强加的意思是什么
教育问答
(1).坚持加以。 北齐颜之推 《颜氏家训·省事》:“有一礼官,耻为此议,苦欲留连,强加考覈。”(2).将某种意见或作法强迫人家接受。 马南邨 《燕山夜话·从红模字写起》:“我仅仅要求不要过早地把任何一家书法强加于初学的人。”
教育问答
(1).坚持加以。 北齐颜之推 《颜氏家训·省事》:“有一礼官,耻为此议,苦欲留连,强加考覈。”(2).将某种意见或作法强迫人家接受。 马南邨 《燕山夜话·从红模字写起》:“我仅仅要求不要过早地把任何一家书法强加于初学的人。”
教育问答
原因和结果,合起来说,指二者关系因果关系∶今生种因,来生结果。指事物的起因和结果,种什么因,结什么果因果报应
教育问答
佛教语。佛教依据未作不起、已作不失的理论,认为事物有起因必有结果,作善作恶,必各有报应。 唐慧立本 《大慈恩寺三藏法师传》卷七:“唯谈玄论道,问因果报应。” 宋叶梦得 《避暑录话》卷上:“积善之家,必有餘庆;积不善之家,必有餘殃,则因果报应
教育问答
指两件事情,互相促成,循环不已 老师教得十分尽力,希望他继承自己的事业,再攀艺术高峰;学生非常刻苦,进步之快超出教师的逆料。于是,二者互为因果。——韩振波《多余的人》
教育问答
原因与结果之间的必然联系。详“原因与结果”(91页)。
教育立知
顺境思无常,逆境思因果的意思是:顺境时要看淡,逆境时要忏悔。顺境和逆境对人生成长的影响是正面还是负面,完全取决于个人以何种态度对待,不同的态度就会得到不同的结果。面对不同境遇,既不要沉迷顺境,不因身处...
教育立知
强什么于什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释强加于人强加于人【解释】把一个人或一方的意见、看法勉强加诸于别人。【示例】不论所谈论的是政治、宗教或社会问题,均不应把自己的意见~,硬要别人接受。
教育立知
“努力强加餐”全诗《送朱大出关》唐代 陶翰楚客西上书,十年不得意。平生相知者,晚节心各异。长揖五侯门,拂衣谢中贵。丈夫多别离,各有四方事。拔剑因高歌,萧萧北风至。故人有斗酒,是夜共君醉。努力强加餐,当...
教育立知
“强加湔祓敌尘埃”全诗《课花木》宋代 曹彦约旋饰芳菲真草莱。强加湔祓敌尘埃。春将紫翠笼丹桂,晚觉花黄植绿槐。鼻观已通蜂蝶闹,酒杯频到燕莺猜。官居未胜闲居乐,乞得三年野兴来。
教育立知
“秋风菰米强加餐”全诗《寄王南叟寓江乡》宋代 何梦桂歌尽骊驹落日寒,相思无处问平安。客愁白发三千丈,世路青泥百八盘。夜月梅花频入梦,秋风菰米强加餐。高山如故丝弦在,懒向旁人取次弹。
教育立知
“强加餐饭莫悲伤”全诗《题衡山县驿》宋代 李曾伯平生足始涉南方,邸舍稀疏驿路长。尚隔三州才岭峰,更行几日是潇湘。家人转苦禁秋热,舆从常催趁晓凉。识破浮生等羁旅,强加餐饭莫悲伤。
教育立知
“强加餐饭数吟诗”全诗《南都遇前嘉鱼刘令,言游闽岭,作此与之》唐代 徐铉我持使节经韶石,君作闲游过武夷。两地山光成独赏,隔年乡思暗相知。洪厓坛上长岑寂,孺子亭前自别离。珍重分岐一杯酒,强加餐饭数吟诗。
教育立知
“休言相忆强加餐”全诗《送徐一之客赣上兼简赣守薛象先》宋代 陈傅良清水一段出万壑,越玉五重陈两厢。美人去作诸侯客,几年薖涧筹行藏。系舟夷犹暮春堂,细雨冥冥烟树苍。竹萌梅实尽此觞,别恨岂但山川长。章贡分...
教育立知
因什么报什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释因果报应因果报应【解释】因果:原因和结果。佛教认为今生种什么因,来生结什么果,善有善报,恶有恶报。【出处】《慈恩传》:“唯谈玄论道,问因果报应。”【示例】...
教育立知
“不昧因果”全诗《颂古一百首》宋代 释智愚不落因果,突出野狐。人心似铁,官法如炉。不昧因果,得脱野狐。
教育立知
“不落因果”全诗《颂古一百首》宋代 释智愚不落因果,突出野狐。人心似铁,官法如炉。不昧因果,得脱野狐。
教育立知
“胶胶因果”全诗《颂古一百则》宋代 释正觉缀缀功过,胶胶因果。镜外狂奔演若多,杖头击著破灶堕。灶堕破,来相贺,却道从前辜负我。
教育立知
“小说家名因果状”全诗《已亥杂诗 295》清代 龚自珍古人用兵重福将,小说家名因果状。不信古书愎用知,水厄淋漓黑貂丧。
教育立知
“三生因果伴孤灯”全诗《夜起二绝》宋代 文天祥三年独立已成僧,欲与何人说葛藤。夜夜隔墙囚叫佛,三生因果伴孤灯。
教育立知
“老去知因果”全诗《点绛唇》宋代 曾觌细雨斜风,上元灯火还空过。下帘孤坐。老去知因果。风月词情,冷落教谁和。今忘我。静中看破。万事空花堕。