一什么独什么的词语有哪些?
教育立知
...术作品。【出处】姚荣铨《无边秋色入画图》:“人民的审美要求多种多样,只有一个画种,那么就没有万紫千红,
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...术作品。【出处】姚荣铨《无边秋色入画图》:“人民的审美要求多种多样,只有一个画种,那么就没有万紫千红,
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...作用 英语为transference,亦称“感情移人”。它以对象的审美特性同人的思想、情感相互契合为客观前提,以主体情感的外扩散和想像力、创造力为主观条件,是对象的拟人化与主体情感的
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...malism)艺术创作倾向。其典型特征是脱离现实生活,强调审美活动的独立性和艺术形式的绝对化,认为是形式决定内容,而不是内容决定形式。形成于20世纪初,以俄国的
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... 【释义】: 西方美学理论之一。德国谷鲁司提出。认为审美活动与摹仿活动相联系,但审美的摹仿不外现于筋肉动作,而是在
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幼儿审美意识的特点有:对和实物比较相似的形象更加感兴趣,真实感强的事物也更容易引起幼儿注意;容易被外在特征吸引,比如特殊的形状和鲜艳的颜色。如何提高幼儿审美意识:1、引导孩子发现美日常生活中,自然和艺...
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传播学概论、新媒体传播、时尚整合营销传播、时尚与审美、视听语言、虚拟空间表现(虚拟漫游)、VR基础与创意来源、动态图像实验、影视特效表现、时尚场景社交、服饰搭配艺术、公共关系与活动策划。
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...等应用型技能人才。本专业主要培养具有较高文化修养和审美能力,能在酒店前厅、客房
教育问答
主体对事物外在审美特性的直观感知。分为感性直觉和理性直觉。前者指对事物美丑的直接的反射;后者虽也表现为直觉的形式,但已融合进理智情感的内容,是一种理性化、情境化的直觉。两者经常有机地结合在一起。
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主体对事物审美特性的鉴别与评价。它以对象的审美特性为客观基础,以人对事物美的直接感知为出发点,是一种融和着情感的具有个性特征的主观判断。
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审美主体对审美对象进行感受、体验、评判和再创造的心理过程。一般从对客体的具体形象进行直觉开始,经过分析、判断、体验、联想、想像,情感上达到主客体的融合一致。与一般认识的心理过程的区别在于主要是形象思维。
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也称“审美鉴赏力”。审美主体欣赏、鉴别、评判美丑的特殊能力。是审美知觉力、感受力、想像力、判断力、创造力的综合。在人的实践经验、思维能力、艺术素养的基础上形成和发展,是以主观爱好的形式表现出来的对客观的美的认识和评价。既有个性特征,又具社会
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亦称“审美客体”。与“审美主体”相对。指能使人产生审美愉快的事物、对象。它在客观上与人构成一定的审美关系。
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客体对人所具有的审美意义和心理效能。凡能引起主体审美感受的事物和现象,都具有一定的审美价值。其发生和发展取决于事物审美特性同人的社会实践、审美需要的关系。真正杰出的美的东西,尤其是艺术作品可经得起历史考验,具有超越时代、民族、阶级的普遍审美
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衡量、评价对象审美价值的相对固定的尺度。是审美意识的组成部分。在审美实践中形成、发展,受一定社会历史条件、文化心理结构和特定对象审美特质制约,既具有主观性和相对性,又具有客观性和普遍性。
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色彩与审美艺术、摄影基础、商业摄影与广告实训、产品摄影实训、建筑环境摄影实训、 影视摄像实训、数码照片修润技术处理等。
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谓审美主体对美的总的看法。 从维熙 《白云飘落天幕》:“我们这代人,特别是姑娘,都具有独特的审美观。”
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写好语文审美论文,可以从以下几个方面入手:选择一个你感兴趣且具有研究价值的话题。例如,可以探讨“宋词中的女性形象分析”或“新媒体时代下的文学创作与传播”等。查阅相关的学术论文、专业书籍和期刊,了解该领...
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...不同风格及体裁的作品分析方法,具备较好的音乐创作和审美能力,能够进行戏曲作曲、歌曲作曲、电脑音乐制作。
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...塑、绘画;时空艺术:戏剧、影视、舞蹈。以艺术形象的审美方式为依据,可将艺术分为听觉艺术、视觉艺术、和视听艺术。以艺术作品的内容特征为依据,可以将艺术分为表现艺术和再现艺术。表现艺术:音乐、舞蹈、建筑、...
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...市公办大学专业简介:电影学主要研究电影的中外历史、审美特性、创作规律、摄影