行万里路的上一句是什么
教育立知
...能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。出自明朝董其昌的《画禅室随笔-卷二》，原文选段如下："昔人评大年画，谓得胸中万
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师道既尊学风自善出自哪里?
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“师道既尊，学风自善”出自康有为的《康有为政论集》。“师道既尊，学风自善”的意思是：如果人人都尊重“师道”，学风自然就好了。《康有为政论集》是一本集康有为在1816年至逝世前所有演说辞、通电、函札、诗文等...
学以致用的意思是什么
教育问答
学习是为了实际应用
学什么致什么的词语有哪些?
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学什么致什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释学以致用学以致用【解释】为了实际应用而学习。【示例】学习科学文化知识要符合实际，学以致用。【近义词】学以实用【反义词】学非所用、用非所学【语法】紧缩式；作...
“何以致区区”的出处是哪里
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“何以致区区”全诗《定情诗》魏晋 繁钦我出东门游，邂逅承清尘。思君即幽房，侍寝执衣巾。时无桑中契，迫此路侧人。我既媚君姿，君亦悦我颜。何以致拳拳？绾臂双金环。何以道殷勤？约指一双银。何以致区区？耳中双...
“何以致叩叩”的出处是哪里
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“何以致叩叩”全诗《定情诗》魏晋 繁钦我出东门游，邂逅承清尘。思君即幽房，侍寝执衣巾。时无桑中契，迫此路侧人。我既媚君姿，君亦悦我颜。何以致拳拳？绾臂双金环。何以道殷勤？约指一双银。何以致区区？耳中双...
“何以致契阔”的出处是哪里
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“何以致契阔”全诗《定情诗》魏晋 繁钦我出东门游，邂逅承清尘。思君即幽房，侍寝执衣巾。时无桑中契，迫此路侧人。我既媚君姿，君亦悦我颜。何以致拳拳？绾臂双金环。何以道殷勤？约指一双银。何以致区区？耳中双...
“何以致拳拳”的出处是哪里
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“何以致拳拳”全诗《定情诗》魏晋 繁钦我出东门游，邂逅承清尘。思君即幽房，侍寝执衣巾。时无桑中契，迫此路侧人。我既媚君姿，君亦悦我颜。何以致拳拳？绾臂双金环。何以道殷勤？约指一双银。何以致区区？耳中双...
南京工程学院是一本吗
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...金陵石头城下，学校历尽沧桑却又风采依旧。校训校风：学以致用“学以致用”意即学习要注重理论联系实际，注重知识与技能并重，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。“学以致用”植根于中华民族博大精深的传统文...
“们物致用”的出处是哪里
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“们物致用”全诗《景德以后祀五方帝十六首》隋代 佚名们物致用，牙羞神明。礼成乐举，克享克社。
“恭以致享”的出处是哪里
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“恭以致享”全诗《雩祀乐章·豫和》唐代 佚名鸟纬迁序，龙星见辰。纯阳在律，明德崇禋。五方降帝，万宇安人。恭以致享，肃以迎神。
“学以明之”的出处是哪里
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“学以明之”全诗《广寿》宋代 彭龟年人孰炎寿，寿莫如德。日新又新，终古不息。学以明之，先正我心。所欲既寡，山崇海深。
“何以致祥”的出处是哪里
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“何以致祥”全诗《元符亲享明堂十一首》隋代 佚名圣能享帝，孝克事亲。于皇宗祀，盛节此陈。何以下虔，二精有类。何以致祥，上天鉴止。
“兴以致洁”的出处是哪里
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“兴以致洁”全诗《高宗建炎初祀昊天上帝》隋代 佚名灵承上帝，厉意专精。设洗于阼，疊水以清。兴以致洁，感通神明。无远弗居，其乡兹诚。
“何以致后世”的出处是哪里
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“何以致后世”全诗《赠赵判官寿卿二首》宋代 曾几身为高帝孙，面作寒士气。缘情德麟语，写物大年意。青云无苏黄，何以致后世。窗明几静间，是事且游戏。
“精义入神以致用”的出处是哪里
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“精义入神以致用”全诗《治乱吟五首》宋代 邵雍精义入神以致用，利用出入之谓神。神无方而易无体，藏诸用而显诸仁。
“致用同桃竹”的出处是哪里
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“致用同桃竹”全诗《芦簟》宋代 郭印炎方需此物，收蓄遍家家。致用同桃竹，劳工笑象牙。虽无花色丽，却见水纹斜。展卧南窗下，萧然兴莫加。
“是必有以致兮”的出处是哪里
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“是必有以致兮”全诗《鹤谣八首》宋代 白玉蟾鹤兮鹤兮玄圃兮，是必有以致兮，将为谁来兮。
“何以致调护”的出处是哪里
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“何以致调护”全诗《明叔送一丈黄菊》宋代 赵蕃菊开本丛丛，此种乃树树。尝闻一丈黄，直谓庄周寓。及兹锄移来，信可绳尺度。乃知太华莲，十丈语非误。陈君怯风景，酒尽不能酤。遗我遣我愁，仍须堕言句。更念贫无帷...
“负以致师”的出处是哪里
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“负以致师”全诗《林琴南敬师》清代 佚名闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼...