扩词是什么意思举个例子
教育立知
扩词是什么意思举个例子:扩词的意思是将结构简单、内容贫乏、达意欠明确,表达欠具体,描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话;或者是把一句话的意思加以...
教育立知
扩词是什么意思举个例子:扩词的意思是将结构简单、内容贫乏、达意欠明确,表达欠具体,描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话;或者是把一句话的意思加以...
教育问答
(1).奇特。 汉王充 《论衡·吉验》:“有殊奇之骨,故有诡异之验;有神灵之命,故有验物之效。”(2).指奇特之物。 晋葛洪 《抱朴子·论仙》:“天地之间,无外之大,其中殊奇,岂遽有限。”(3).差异。 汉王充 《论衡·量知》:“《程材》所
教育问答
很多的出奇制胜之法。 银雀山汉 墓竹简《孙膑兵法·奇正》:“有餘奇者,过胜者也。”
教育问答
(1).一个奇计。《汉书·扬雄传下》:“今子幸得遭明盛之世,处不讳之朝,曾不能画一奇出一策。”《宋史·宋祁传》:“贼若深入,以 河东 健马佐 镇 、 定 兵,掩其惰若归者,万出万全,此一奇也。”(2).一件稀罕之物;一桩异事。 汉刘向 《说
教育问答
三个阳爻。 汉焦赣 《易林·剥之旅》:“三奇六耦,相随俱市,王孙善贾,先得利宝,居止不安,大盗为咎。”(1).术数家以乙、丙、丁为天上三奇,甲、戊、庚为地下三奇,辛、壬、癸为人间三奇。“三奇”出现于年、月、日,顺布为吉。 明沉鲸 《双珠记·
教育问答
显露异彩;夸饰诡奇。 唐 骆宾王 《上兖州崔长史启》:“鬱文条而擢彩,藻逸藩花;曄词锋而衒奇,光浮 卫 玉。” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·四部正伪·引》:“ 唐 宋 以还,贋书代作,作者日传,大方之家,第以挥之一笑;乃衒奇之夫,往往骤揭而
教育问答
炫耀新奇。眩,通“ 炫 ”。 清陈廷焯 《白雨斋词话》卷五:“迴文、集句、叠韵之类,皆是词中下乘,有志於古者,断不可以此眩奇,一染其习,终身不可语於大雅矣。”
教育问答
无比奇特。
教育问答
诡变出奇。《三略·中略》:“故非计策,无以决嫌定疑;非譎奇,无以破姦息寇;非阴谋,无以成功。” 章炳麟 《与邓实书》:“ 康长素 时有善言,而稍譎奇自恣。”
教育问答
谓卖弄新奇。 元揭傒斯 《临江路张同知自然颂序》:“夫 张侯 因自然之道而为之政,不骋奇以取名。” 明王守仁 《传习录》卷中:“世之学者如入百戏之场,讙謔跳踉,骋奇鬭巧,献笑争妍者,四面而竞出,前瞻而后盼,应接不暇。” 清章学诚 《文史通义
教育问答
炫耀奇特。 清周亮工 《书影》卷三:“且二人名同 元 ( 张元 )、 昊 ( 吴昊 ),更属可疑。彼岂不能自取一名,而兼此二人,非偶合以为异,即故分袭以炫奇。” 清马建忠 《上李伯相言出洋工课书》:“盖 法 人之设此会,意不在炫奇而在铺张。
教育问答
奇特,卓异。 清刘献廷 《广阳杂记》卷三:“ 馥庭 向在 广西太平府 ,极言其山川奇秀,草木鸟兽之瑋奇。” 鲁迅 《汉文学史纲要》第十篇:“ 朱买臣 等,多以 楚 辞进,而 相如 独变其体,益以瑋奇之意,饰以綺丽之辞……与当时甚不同。”
教育问答
恢诡奇特。 宋沉作喆 《寓简》卷四:“自昔文章之言水者,如《七发》、《上林》、《子虚》等皆詼奇雄武,神变非常。” 洪深 《<戏剧导演的初步知识>引言》:“于是色情的、诙奇的、以意外刺激博取一时兴奋的闹剧、趣剧、歌舞剧风行一时。”
教育问答
犹猎奇。 明胡应麟 《少室山房笔丛·艺林学山一·太白子厚》:“考 子美 不但虚心 太白 ,即 高岑 辈,无所不倾倒。然二子诗推轂 杜 者亦无几。遂谓 子美 出 高岑 下,可乎?文人相轻,尚矣。 子美 揖让诸公,正其卓尔难及处。后世騖奇之士,
教育问答
显示奇迹;显示奇策。《弘明集·正诬论》:“原夫佛之所以夷跡於中岳,曜奇於西域者,盖有至趣,不可得而缕陈矣。”《文选·袁宏<三国名臣序赞>》:“晚节曜奇,则参分於 赤壁 。” 李周翰 注:“曜奇,谓用兵也。奇,策也。”
教育问答
奇异。亦指奇异之物。《文选·郭璞<江赋>》:“珍怪之所化产;傀奇之所窟宅。” 张铣 注:“珍怪、瑰奇,谓珠玉龟鱼之类也。”
教育问答
生硬奇诡,与众不同。多指诗文书画的风格而言。 宋胡仔 《苕溪渔隐丛话前集·杜少陵四》:“其句虽拙,亦不失为倔奇也。” 明李东阳 《日川会诸同年用韩昌黎园林穷胜事钟鼓乐清时二句分韵得时字因效韩体》诗:“佳儿胜冠带,字画解倔奇。” 清赵翼 《老
教育问答
惊奇。 鲁迅 《<准风月谈>后记》:“ 牛兰 夫妻以宣传赤化之故,收容于 南京 的监狱,行了三四次的绝食,什么效力也没有。这是因为他不了解 中国 的监狱精神之故。某官吏说他自己不要吃,同别人有什么关系,很讶奇这事。”
教育问答
色驳杂而形怪异。《左传·闵公二年》:“尨奇无常,金玦不復。虽復何为?君有心矣。” 杜预 注:“杂色奇怪非常之服。”
教育问答
选拔奇才。 晋葛洪 《抱朴子·名实》:“故明君勤於招贤,而汲汲於擢奇;导达凝滞,而严防壅蔽。”