有关【天什么地设】的内容

“岂非天造地设”的出处是哪里

教育立知

“岂非天造地设”全诗《阅江楼记》明代 宋濂金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐,类皆偏据一方,无以应山川之王气。逮我皇帝,定鼎于兹,始足以当之。由是声教所暨,罔间朔南;存神穆清,与天同体。虽一豫一游,亦可为...

天授地设的意思是什么

教育问答

谓天然形成。 宋李格非 《洛阳名园记·水北胡氏园》:“凡登览徜徉,俯瞰而峭絶,天授地设,不待人力而巧者, 洛阳 独有此园耳。”

天生地设的意思是什么

教育问答

犹天造地设。《红楼梦》第五七回:“看他二人,恰是一对天生地设的夫妻。”《儿女英雄传》第二六回:“姐姐细想,这寳砚刀弓,岂不是天生地设的两桩红定?”

“地设四维低”的出处是哪里

教育立知

“地设四维低”全诗《送翁拾遗》唐代 黄滔还家俄赴阙,别思肯凄凄。山坐轺车看,诗持谏笔题。天开中国大,地设四维低。拜舞吾君后,青云更有梯。

“妙哉天造地设”的出处是哪里

教育立知

“妙哉天造地设”全诗《水调歌》宋代 张友仁石屋势平旷,峭壁几巉岩。妙哉天造地设,谁复谓神剜。畴昔涪翁题品,曾说人寰稀有,岂特冠湘南。趁取脚轻健,相与上高寒。避秦者,君莫问,意其间。祖龙文密,至今草木尚...

“天造地设有如此”的出处是哪里

教育立知

“天造地设有如此”全诗《蒙泉行》宋代 赵汝鐩二十年前客中都,壁间谁挂蒙泉图。天造地设有如此,果若所画疑蓬壶。御风来游洞庭北,此境突兀眼前出。荆门之外天下稀。翻思画图才仿佛。山根寒源月一泓,细流循沼曲折...

天造地设反义词有哪些

教育问答

反义词是:歌功颂德 【天造地设】解释: 自然形成而合乎理想:这里物产丰富,山水秀丽,四季如春,真是~的好地方。他们真是~的一对好夫妻。

造的组词是什么

教育立知

造的组词:造反、造句、植树造林、建造、编造、造福、塑造、造化、天造地设、造诣、闭门造车、深造、矫揉造作、造孽、造影、人造革、构造地震、再造、假造、臆造、造谣。1、造句:[ zào jù ]组织句子。2、造反:[ zào fǎ...

一对璧人是什么意思

教育立知

一对璧人的意思是:形容一对男女十分般配。璧人:指玉人,称赞仪容美好的人,也可指美人。一对容貌人品皆出众的夫妻往往也被喻为一双璧人"。出处:南朝梁.刘孝标注引《卫玠别传》:玠在群伍之中实有异人之望。龆...

知南茶温暖

教育立知

...男的有才气,女的有美貌。形容男女双方很相配。3.天造地设。造:制作;设:安排。指事物自然形

“天开中国大”的出处是哪里

教育立知

“天开中国大”全诗《送翁拾遗》唐代 黄滔还家俄赴阙,别思肯凄凄。山坐轺车看,诗持谏笔题。天开中国大,地设四维低。拜舞吾君后,青云更有梯。

“还家俄赴阙”的出处是哪里

教育立知

“还家俄赴阙”全诗《送翁拾遗》唐代 黄滔还家俄赴阙,别思肯凄凄。山坐轺车看,诗持谏笔题。天开中国大,地设四维低。拜舞吾君后,青云更有梯。

“别思肯凄凄”的出处是哪里

教育立知

“别思肯凄凄”全诗《送翁拾遗》唐代 黄滔还家俄赴阙,别思肯凄凄。山坐轺车看,诗持谏笔题。天开中国大,地设四维低。拜舞吾君后,青云更有梯。

“诗持谏笔题”的出处是哪里

教育立知

“诗持谏笔题”全诗《送翁拾遗》唐代 黄滔还家俄赴阙,别思肯凄凄。山坐轺车看,诗持谏笔题。天开中国大,地设四维低。拜舞吾君后,青云更有梯。

“山坐轺车看”的出处是哪里

教育立知

“山坐轺车看”全诗《送翁拾遗》唐代 黄滔还家俄赴阙,别思肯凄凄。山坐轺车看,诗持谏笔题。天开中国大,地设四维低。拜舞吾君后,青云更有梯。

“拜舞吾君后”的出处是哪里

教育立知

“拜舞吾君后”全诗《送翁拾遗》唐代 黄滔还家俄赴阙,别思肯凄凄。山坐轺车看,诗持谏笔题。天开中国大,地设四维低。拜舞吾君后,青云更有梯。

“青云更有梯”的出处是哪里

教育立知

“青云更有梯”全诗《送翁拾遗》唐代 黄滔还家俄赴阙,别思肯凄凄。山坐轺车看,诗持谏笔题。天开中国大,地设四维低。拜舞吾君后,青云更有梯。

“相与上高寒”的出处是哪里

教育立知

...调歌》宋代 张友仁石屋势平旷,峭壁几巉岩。妙哉天造地设,谁复谓神剜。畴昔涪翁题品,曾说人寰稀有,岂特冠湘南。趁取脚轻健,相与上高寒。避秦者,君莫问,意其间。祖龙文密,至今草木尚愁颜。赢得功成丹鼎,久矣...

“祖龙文密”的出处是哪里

教育立知

...调歌》宋代 张友仁石屋势平旷,峭壁几巉岩。妙哉天造地设,谁复谓神剜。畴昔涪翁题品,曾说人寰稀有,岂特冠湘南。趁取脚轻健,相与上高寒。避秦者,君莫问,意其间。祖龙文密,至今草木尚愁颜。赢得功成丹鼎,久矣...