危字能组哪些词
教育问答
安危，濒危，病危，垂危，高危，临危，危城，危殆，危言，危亡，危局，危重，危房，危难，危及，危急，危害，危险，危机，边危，逼危，乘危，持危，颠危，蹈危，单危，殆危，浮危，犯危，国危，孤危，怀危，害危，峻危，解危，兢危，浇危，艰危，几危，击危，
有关【危字有什么多音字】的内容
多音字的意思是什么
教育问答
有几个读音的字
为什么阳光比金子更宝贵一年级
教育立知
...级如何提高语文成绩：1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们...
多音的意思是什么
教育问答
◎ 多音 duōyīn 音响的复合(如回声的回荡)
音字的意思是什么
教育问答
用以注音的同音或音近的汉字。 唐张守节 《史记正义·论音例》：“然则先儒音字，比方为音。” 清王鸣盛 《蛾术编·论反切所自始》：“ 郑康成 注‘六经’， 高诱 解《吕览》、《淮南》， 许慎 造《説文》， 刘熙 製《释名》，始有譬况，假借以证
多音多义字的意思是什么
教育问答
含有两种以上读音和意义的字
多音节词的意思是什么
教育问答
◎ 多音节词 duōyīnji c 由三个以上的汉字组成的词
为什么说阳光比金子更宝贵一年级
教育立知
...一年级如何提高语文成绩：读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们...
阳光比金子更宝贵是因为什么一年级
教育立知
...级如何提高语文成绩：1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们...
发的结构和部首是什么
教育立知
...3，总笔画：5。笔顺是撇折、撇、横撇／横钩、捺、点。多音字，读作fā或fà，最早见于甲骨文。读作fà时，意思是人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛。读作fā时，意思有交付，送出；放，射；表达，阐述；散开，分散；开...
音字能组哪些词
教育问答
哀音，播音，读音，低音，贰音，讹音，遏音，腭音，耳音，福音，发音，隔音，观音，回音，话音，静音，口音，录音，配音，拼音，清音，嗓音，声音，同音，尾音，五音，谐音，音讯，音调，音符，音色，音质，音量，音像，音效，音箱，音响，语音，音频，音乐，
“字有十五”的出处是哪里
教育立知
“字有十五”全诗《米元章临王献之东问帖赞》宋代 岳珂字有十五，如有当户。腾辉以望，靡忒今古。匪献莫具，匪芾莫祖。谁其修之，有玉其斧。
土字旁的字有哪些字
教育立知
土字旁的字有：坛、墥、坏、城、去、塘、垦、境、垠、圩、塌、埂、填、圬、埋、圭、坤、寺、坝、域、坚、至等等。土字旁与土有关，坛字组词：花坛、祭坛、天坛。1、坏组词：好坏、坏人、毁坏、败坏、破坏、礼坏乐崩...
“字有佳人学”的出处是哪里
教育立知
“字有佳人学”全诗《哭潘德久》宋代 徐照不得身为郡，归来两鬓青。方言营隐地，岂拟落文星。字有佳人学，琴无野鹤听。伤心共吟边，残墨在窗棂。
“问字有谁来”的出处是哪里
教育立知
“问字有谁来”全诗《挽沈虞卿侍郎》宋代 陈傅良嗜古真成癖，摩挲笑眼开。断编遗汲冢，名篆出秦台。□□缘应尽，云山唤不回。凄凉子云宅，问字有谁来。
教的意思
教育立知
教的意思是：教字是一个多音字，意思分别是指导，训诲。使，令。指宗教。姓，jiāo传授。在奴隶社会，奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义教育，指导。例句有以教国子弟《周礼师氏》。注，教之者，使识旧事也...
“棬挛中字有来由”的出处是哪里
教育立知
“棬挛中字有来由”全诗《颂古一百则》宋代 释正觉扇子破，索犀牛，棬挛中字有来由。谁知桂毂千年魄，妙作通明一点秋。
“诗格摹唐字有稜”的出处是哪里
教育立知
“诗格摹唐字有稜”全诗《已亥杂诗 291》清代 龚自珍诗格摹唐字有稜，梅花官阁夜锼冰。一门鼎盛亲风雅，不似苍茫杜少陵。
“杀青书字有前闻”的出处是哪里
教育立知
“杀青书字有前闻”全诗《剡溪竹纸三首》宋代 曾几会稽竹箭东南美，研席之间见此君。为间溪工底方法，杀青书字有前闻。
“春来问字有谁过”的出处是哪里
教育立知
“春来问字有谁过”全诗《次韵元礼春怀十首》宋代 黄庭坚春来问字有谁过，颇觉闲销日月多。醉里乾坤知酒圣，贫中风物似诗魔。