修什么立什么的词语有哪些?
教育立知
修什么立什么的词语相关词语和解释词语拼音/解释修辞立诚修辞立诚【解释】写文章应表现出作者的真实意图。【出处】《易· 乾》：“修辞立其诚，所以居业也。”【语法】联合式；作谓语；指写文章应表现出作者的真实意...
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脩什么立什么的词语有哪些?
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...图，不可作虚饰浮文。【出处】语出《易·乾》：“脩辞立其诚，所以居业也。”孔颖达疏：“辞谓文教，诚谓诚实也。外则修理
“老翁立其傍”的出处是哪里
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“老翁立其傍”全诗《自马当而上至壶口三钟石苍崖壁立下瞰层渊湍》宋代 杨冠卿千崖削苍壁，万仞临深渊。老翁立其傍，习惯若自然。笑歌惊波澜，步武生云烟。我欲从之游，结茅山之巅。举瓢酌天浆，醉拍洪崖肩。明月夜...
“梅花立其旁”的出处是哪里
教育立知
“梅花立其旁”全诗《草堂瀑布》宋代 蒲寿宬西瞻香炉气，北望钟山英。宁如坐岩曲，飞玉光栏楹。异哉天地秀，孕此冰雪精。梅花立其旁，姑射凌寒清。仙帔月耿耿，神佩风琤琤。窗户六月泠，草木三冬荣。锦水怀少陵，银...
“攀者引头立其足”的出处是哪里
教育立知
“攀者引头立其足”全诗《相扑儿》宋代 赵文一儿攀肩猿上枝，一儿接臂倒立之。立者忽作踞地伏，攀者引头立其足。飞跳倏忽何轻翾，怜尔骨节柔如绵。少年屈折支体软，红锦缠头酒论碗。此儿巧捷未足称，江南何限无骨人...
“分献取其诚”的出处是哪里
教育立知
“分献取其诚”全诗《送薯蓣苗与兴宗》宋代 司马光客从魏都来，贻我山藷实。散之膏土间，春苗比如栉。吾家庭户狭，树艺苦其密。危根递扶载，怒牙犹怫郁。兴言念伊人，好嗜与我一。家蓄桐君事，喜观汜氏述。虽为簪带...
“牵牛立其左”的出处是哪里
教育立知
“牵牛立其左”全诗《西京赋》两汉 张衡有冯虚公子者，心侈体忲，雅好博古，学乎旧史氏，是以多识前代之载。言于安处先生曰：夫人在阳时则舒，在阴时则惨，此牵乎天者也。处沃土则逸，处瘠土则劳，此系乎地者也。惨...
“国人立其中子”的出处是哪里
教育立知
“国人立其中子”全诗《伯夷列传》两汉 司马迁夫学者载籍极博。尤考信于六艺。《诗》、《书》虽缺，然虞、夏之文可知也。尧将逊位，让于虞舜，舜、禹之间，岳牧咸荐，乃试之于位，典职数十年，功用既兴，然后授政。...
“巧能喻其诚”的出处是哪里
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“巧能喻其诚”全诗《寄崔二十六立之》唐代 韩愈西城员外丞，心迹两屈奇。往岁战词赋，不将势力随。下驴入省门，左右惊纷披。傲兀坐试席，深丛见孤罴。文如翻水成，初不用意为。四座各低面，不敢捩眼窥。升阶揖侍郎...
“其诚亦能贯”的出处是哪里
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“其诚亦能贯”全诗《六十五岁新正自贻》宋代 邵雍予家洛城里，况在天津畔。行年六十五，当宋之盛旦。南园临通衢，北圃仰双观。虽然在京国，却如处山涧。清泉篆沟渠，茂木绣霄汉。凉风竹下来，皓月松间见。面前有芝...
“人不爱其诚”的出处是哪里
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“人不爱其诚”全诗《十二时/忆少年》宋代 无名氏母仪下，国祚和平。玉帛凑寰瀛。尤祥极瑞，茂实英声。两耀比皇明。昭孝飨、躬荐精诚。祥并保佑洽由庚。和乐遍怀生。柔远能迩，海宇永澄清。复曾城。宝册受鸿名。绵龙...
“告我以其诚”的出处是哪里
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“告我以其诚”全诗《送惟凤师归四明》宋代 释智圆未识凤师面，早熟凤师名。毓灵本岷峨，弱冠游神京。出处忌非类，交结皆名卿。高谈骇众听，雅唱归群英。曩岁来淛阳，相逢水心亭。论怀道且同，对坐眼弥青。寻幽泛轻...
“月母感念其诚”的出处是哪里
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“月母感念其诚”全诗《嫦娥奔月/嫦娥飞天》两汉 刘安 撰昔者，羿狩猎山中，遇姮娥于月桂树下。遂以月桂为证，成天作之合。逮至尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豖希、修...
“向使刺谳其诚伪”的出处是哪里
教育立知
“向使刺谳其诚伪”全诗《驳复仇议》唐代 柳宗元臣伏见天后时，有同州下邽人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。当时谏臣陈子昂建议诛之而旌其闾；且请“编之于令，永为国典”。臣窃独过之。...
“以言其诚伪邪正之辨焉”的出处是哪里
教育立知
“以言其诚伪邪正之辨焉”全诗《尊经阁记》明代 王守仁经，常道也。其在于天，谓之命；其赋于人，谓之性。其主于身，谓之心。心也，性也，命也，一也。通人物，达四海，塞天地，亘古今，无有乎弗具，无有乎弗同，无...
“以言其诚伪邪正之辩焉”的出处是哪里
教育立知
“以言其诚伪邪正之辩焉”全诗《稽山书院尊经阁记》明代 王守仁经，常道也，其在于天谓之命，其赋于人谓之性，其主于身谓之心。心也，性也，命也，一也。通人物，达四海，塞天地，亘古今，无有乎弗具，无有乎弗同，...
积极修辞的意思是什么
教育问答
修辞两大手法之一。积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切可能性，使所说所写呈现出形象性、具体性和体验性。如 唐杜甫 《兵车行》：“车轔轔，马萧萧，行人弓箭各在腰。”不说车行、马嘶，而说“车轔轔，马萧萧”，就是运用了积极修辞的手
消极修辞的意思是什么
教育问答
陈望道 《修辞学发凡》划分修辞现象的两大分野之一，与“积极修辞”相对。这种修辞大体是抽象的，概念的；以明白、通顺、平匀、稳密等顾念事理的条件，作为修辞上必要的条项。也称“规范修辞”、“一般修辞”。
有的有的有的是什么修辞手法
教育立知
是排比的修辞手法。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。排比修辞手法利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或...
互文是什么修辞手法
教育立知
...语，下文里省了上文出现的词语。也就是说，互文的主要修辞作用，在字词上省略，使语句经济简练；在意思上互补，使文意委婉幽深。前者较为显露，后者较为隐含。在语文教材古诗文中，这类句子句法关系特殊，文字上只交...