教指的意思是什么
教育问答
教导。 明钱德洪 《增刻<传习录>跋》:“ 蘄 之士得遗言,若亲炙夫子之教指,见良知,若重覩日月之光,惟恐传习之不博,而未以重復之为繁也。” 明唐顺之 《万古斋公传》:“是时二子 士亨 、 士和 举进士。公每遗书必曰:‘愿若辈为好人,不愿若
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教导。 明钱德洪 《增刻<传习录>跋》:“ 蘄 之士得遗言,若亲炙夫子之教指,见良知,若重覩日月之光,惟恐传习之不博,而未以重復之为繁也。” 明唐顺之 《万古斋公传》:“是时二子 士亨 、 士和 举进士。公每遗书必曰:‘愿若辈为好人,不愿若
教育立知
“大谁教指因”全诗《回文偈四首》宋代 宋太宗解垂要理真,诠羡非深意。大谁教指因,缘善归心会。
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谓保持心志和顺,身体安适。《魏书·崔浩传》:“愿陛下遣诸忧虞,恬神保和,纳御嘉福,无以闇昧之説,致损圣思。” 唐韩愈 《顺宗实录三》:“居惟保和,动必循道。” 宋梅尧臣 《小女称称砖铭》:“饮乳无犯舌之禁,爱恶无有情之系:若是则得天真与保和
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殿名。 宋蔡絛 《铁围山丛谈》卷四:“而 宣和殿 后,又创立 保和殿 者,左右有 稽古 、 博古 、 尚古 等诸阁,咸以贮古玉印璽,诸鼎彝礼器,法书图画尽在。”此指 宋 殿。 清 代 保和殿 为 紫禁城 内三大殿之一。在 中和殿 后、 乾清
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“保和从自然”全诗《高士咏》唐代 吴筠高哉彼颜歜,逸气陵齐宣。道尊义不屈,士重王来前。荣禄安可诱,保和从自然。放情任所尚,长揖归山泉。
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“保和惟尔同”全诗《丰年多庆,九日示怀》唐代 李适爽气肃时令,早衣闻朔鸿。重阳有佳节,具物欣年丰。皎洁暮潭色,芬敷新菊丛。芳尊满衢室,繁吹凝烟空。惠合信吾道,保和惟尔同。推诚至玄化,天下期为公。
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“保和兹息人”全诗《中和节赐百官燕集因示所怀》唐代 李适至化恒在宥,保和兹息人。推诚抚诸夏,与物长为春。仲月风景暖,禁城花柳新。芳时协金奏,赐宴同群臣。丝竹岂云乐,忠贤惟所亲。庶洽朝野意,旷然天地均。
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“庶几养生而保和兮”全诗《刘壮舆是是堂歌:》宋代 张耒读堂中之书兮,以致子之眠。饮堂中之酒兮,以休子之言。是非杂然于子之耳兮,付庭中之叹蚓,与夫木上之鸣蝉。庶几养生而保和兮,穷子之年。
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“知足保和”全诗《与元九书》唐代 白居易月日,居易白。微之足下:自足下谪江陵至于今,凡枉赠答诗仅百篇。每诗来,或辱序,或辱书,冠于卷首,皆所以陈古今歌诗之义,且自叙为文因缘,与年月之远近也。仆既受足下...
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“诠羡非深意”全诗《回文偈四首》宋代 宋太宗解垂要理真,诠羡非深意。大谁教指因,缘善归心会。
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“解垂要理真”全诗《回文偈四首》宋代 宋太宗解垂要理真,诠羡非深意。大谁教指因,缘善归心会。
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“缘善归心会”全诗《回文偈四首》宋代 宋太宗解垂要理真,诠羡非深意。大谁教指因,缘善归心会。
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...优秀博导、少将级专家、国务院特殊津贴获得者、教育部教指委委员等50余位国家级人才,担任学校教学科研骨干,高层次人才水平和
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“道尊义不屈”全诗《高士咏》唐代 吴筠高哉彼颜歜,逸气陵齐宣。道尊义不屈,士重王来前。荣禄安可诱,保和从自然。放情任所尚,长揖归山泉。
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“荣禄安可诱”全诗《高士咏》唐代 吴筠高哉彼颜歜,逸气陵齐宣。道尊义不屈,士重王来前。荣禄安可诱,保和从自然。放情任所尚,长揖归山泉。
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“长揖归山泉”全诗《高士咏》唐代 吴筠高哉彼颜歜,逸气陵齐宣。道尊义不屈,士重王来前。荣禄安可诱,保和从自然。放情任所尚,长揖归山泉。
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“逸气陵齐宣”全诗《高士咏》唐代 吴筠高哉彼颜歜,逸气陵齐宣。道尊义不屈,士重王来前。荣禄安可诱,保和从自然。放情任所尚,长揖归山泉。
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“高哉彼颜歜”全诗《高士咏》唐代 吴筠高哉彼颜歜,逸气陵齐宣。道尊义不屈,士重王来前。荣禄安可诱,保和从自然。放情任所尚,长揖归山泉。
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“士重王来前”全诗《高士咏》唐代 吴筠高哉彼颜歜,逸气陵齐宣。道尊义不屈,士重王来前。荣禄安可诱,保和从自然。放情任所尚,长揖归山泉。
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“放情任所尚”全诗《高士咏》唐代 吴筠高哉彼颜歜,逸气陵齐宣。道尊义不屈,士重王来前。荣禄安可诱,保和从自然。放情任所尚,长揖归山泉。