wonder后面加什么
教育立知
wonder后接who，what，why，where等引导的宾语从句。后接that引导的宾语从句，表示感到惊奇；对……感到讶，that常可省去。后接if或whether引导的宾语从句，常用来表示一种委婉的请求或疑问。后接动词不定式短语。
有关【什么词后接不定式】的内容
regret用法
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...动名词。2、regret后接名词，表示对某事后悔，后接动词不定式表示因将要做某事而感到抱歉或不快。3、regret后接动词不定式的完成体也可表示对已发生之事感到遗憾、
surprised的用法
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surprised作表语时含被动意义，主语一般是人，后接由介词at引导的短语、动词不定式或that。surprised后接介词at表示对…感到惊讶，后接介词from表示出其不意使…说了，后接介词。
lets
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Lests后接动词原形,原因：lets是let us的缩写,let后接不带to的不定式作宾语补足语,故此处的动词原形实际上是去掉to的不定式.固定句型：lets do sth.
disappointed的用法与搭配
教育立知
1.后接介词2. be disappointed 后接不定式3. be disappointed 后接that 从句4.有时可单独用作状语。be disappointed with sb.对某人失望be disappointed about
than的用法和例句
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由于than既可用作连词也可用作介词,所以当后接人称代词时,可用主格也可用宾格.通常认为在正式文体中多用主格,在口语或非正式文体中多用宾语；后接动词用不定式还是-ing分词。
enjoy后加什么
教育立知
...y后接动词时必须接动词的-ing形式,不能接动词原形或动词不定式（to do）.enjoy的意思vt.享有，享受；欣赏；喜欢；使过得快活vi.使过得快活；
怎么判断to是不是介词
教育立知
1.to 后接动词原形时,to 为不定式符号；to 后接名词或动词现在分词ing时,to为介词.从这个意义上说,你给出的这两个例子中,to 都是介词成分.2.to左边为直接动词原形或是动词ing形式的,to 就是不定式成份；若是动词过去分词
make加动词什么形式
教育立知
make后直接加动词原形。make后接不定式时的用法：用在make+宾语+动词的不定式中时，动词前面不能加to，这时是“使、让某人（或某物）做”的意思。make在被动用法中，动词前必须要加上to。但是如果make是单纯“制造”的意思，t...
available用法短语
教育立知
available用作形容词，基本含义是在一定的时间或场合是“可以使用的”。用作表语时,其后还可接动词不定式，用作定语时放在被修饰的词前或词后均可。
enjoy
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enjoy to do和enjoy doing的区别：在英语中没有enjoy to do这样的词组或句式。这是因为enjoy后接动词时必须接动词的ing形式，不能接动词原形或动词不定式（to do）。
offer用法
教育立知
offer用法： offer作动词的用法：offer有"(主动)拿给,给予"的意思,相当于give，后可接名词或代词作宾语,也可接双宾语,即offer sb sth =offer sth to sboffer后接不定式，表示"主动提出做某事
forget的过去式是什么
教育立知
...及物动词时,后接名词或代词作宾语,也可接动名词、动词不定式或含有疑问词的动词不定式作宾语,还可接由that或疑问词引导的从句作宾语。可用于被动结构。用法3:forget接
begin加todo还是doing
教育立知
begin to do和begin doing都可以。一般来说，begin to do和begin doing可以互换，但在三种情况下用to do。1、主语不是指人，而是it等，如：It began to rain.天开始下雨。2、begin后接表示心理活动的词，如：begin to know/believe/wonder/think等。3、begi...
appreciate感激句型
教育立知
...可接名(代)词、动名词、名词性从句等.作宾语，但不能接不定式2.习惯上不用“人”作宾语，其后只能接“事”作宾语，而不能接“人”作宾语3.后接if或when从句时习惯上要先接it，其后不直接跟if或when引导的从句，若语义上需要...
suppose的用法和例句
教育立知
suppose的用法：suppose是及物动词，可接名词、代词或that/wh-从句（可用于虚拟式）作宾语。suppose作准许解释时，常用于被动结构或否定结构，后接动词不定式。例句：Suppose we take a later trai
介词for和to的区别
教育立知
后接词的属性不同：for后加动名词，人称加宾格。to与动词连用，构成不定式。词性不同：for只能是介词。to可以用作连接词，介词等词性。
offer用法和固定搭配
教育立知
用法：一、 offer作动词；二、offer后接不定式，表示"主动提出做某事"；三、offer作名词；四、offer还有"出售"、"出价"的意思；五、offer作"提出、表示"解。固定搭配：offer to
trouble的用法及短语
教育立知
trouble作“麻烦”“困难”解时是不可数名词，作“给人添麻烦的人”“麻烦事”解时是可数名词。trouble可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，后接名词、代词或动词不定式作宾语。常用短语：ask for trouble；m
refuse后接什么
教育问答
refuse后接动词不定式。动词不定式为非谓语动词，在英语语法中，动词不定式是指动词中的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的一种形式。