“瀑泉声入锁禅扉”的出处是哪里
教育立知
“瀑泉声入锁禅扉”全诗《赠省钦》宋代 王禹偁旧隐何年别翠微，瀑泉声入锁禅扉。御前曾写八分字，天上特宣三事衣。灯照夜庵霜後冷，鼎烹秋菌雨中肥。终归五老峰边去，杯渡长江一锡飞。
有关【什么是可重入锁】的内容
是可忍孰不可忍的上一句是什么
教育立知
“是可忍孰不可忍”全诗《偈颂一百零四首》宋代 释绍昙迅瀑千寻，悬崖万仞。说法声高，验人机峻。要扶法眼门风，花衲元非古锦。堪笑高丽四九僧，面门搭了冬瓜印。乳窦谤沉无香，是可忍孰不可忍。
是可忍，孰不可容的意思是什么
教育问答
如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？意思是绝不能容忍。同“是可忍，孰不可忍”。
是可忍孰不可忍的意思是什么
教育问答
是可忍，孰不可忍
“旧事可重论”的出处是哪里
教育立知
“旧事可重论”全诗《老伴》宋代 姜特立老人须老伴，旧事可重论。今古不同调，后生难与言。
“用可重九鼎”的出处是哪里
教育立知
“用可重九鼎”全诗《儒生》宋代 陆游儒生安义命，所遇委之天。用可重九鼎，穷宁直一钱？虽云发种种，未害腹便便。高卧茅檐下，羹藜法不传。
“王粲实可重”的出处是哪里
教育立知
“王粲实可重”全诗《赠许牍山人》唐代 方干才子醉更逸，一吟倾一觞。支颐忍有得，摇笔便成章。王粲实可重，祢衡争不狂。何时应会面，梦里是潇湘。
“掌中犹可重”的出处是哪里
教育立知
“掌中犹可重”全诗《咏双陆骰子》唐代 朱湾采采应缘白，钻心不为名。掌中犹可重，手下莫言轻。有对唯求敌，无私直任争。君看一掷后，当取擅场声。
“膳味日可重”的出处是哪里
教育立知
“膳味日可重”全诗《送官归作》宋代 戴表元人世悔识字，祝身如野农。勤劳养尊老，膳味日可重。晨刍熟新黍，耕林有过从。行吟聆松籁，此乐逾歌锺。
“越砥可重磨”的出处是哪里
教育立知
“越砥可重磨”全诗《曲江值欧阳伯起舟行至封川二首》宋代 曾丰清望醉翁族，俊声童子科。三千新奏牍，百二旧山河。孰是披沙者，其如抱璞何。世终无弃剑，越砥可重磨。
“明月可重来”的出处是哪里
教育立知
“明月可重来”全诗《和章岷推官同登承天寺竹阁》宋代 范仲淹僧阁倚寒竹，幽襟聊一开。清风曾未足，明月可重来，晚意烟垂草，秋姿露滴苔。佳宾何以伫，云瑟与霞杯。
“幽通是可依”的出处是哪里
教育立知
“幽通是可依”全诗《逍遥咏》宋代 宋太宗诗中包异境，解者不为非。深信含玄理，幽通是可依。达人皆论道，狂酒败稜威。浩渺寰瀛内，寒暄隐圣机。
“农瓶无粟可重搜”的出处是哪里
教育立知
“农瓶无粟可重搜”全诗《迎仓使李监丞八绝》宋代 曾丰农瓶无粟可重搜，宜帑钱犹地上流。望我方来观俗使，从今且作富民侯。
“厥味是可诧”的出处是哪里
教育立知
“厥味是可诧”全诗《秋怀三十六首》宋代 邵雍饱霜梨多红，久雨榴自罅。此果世称珍，厥味是可诧。地有百物备，天无一言挂。我患尚有言，不得同造化。
“一时人事可重论”的出处是哪里
教育立知
“一时人事可重论”全诗《读杜工部集》宋代 杨冠卿平生忠义不忘君，末路升沈付九原。千古神交真未泯，一时人事可重论。摩挲醉眼朝廷在，消息他乡弟妹存。独阅遗编堪堕泪，秋窗灯火雨昏昏。
“是可太平君子床”的出处是哪里
教育立知
“是可太平君子床”全诗《偈颂十六首》宋代 释如净一机织作锦衣裳，是可太平君子床。只许宝山堆这里，细把玉鍼贞上方。
“忽得祝融尤可重”的出处是哪里
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“忽得祝融尤可重”全诗《余得英州石山副之五绝句送曾鼎臣》宋代 曾丰吾宗世住望仙村，华盍峥嵘日在门。忽得祝融尤可重，方知华盖未为尊。
“是可学心安”的出处是哪里
教育立知
“是可学心安”全诗《比因和首座诗有故欲撩公懒是真之句名其室日》宋代 赵蕃窗户洁仍间，峰峦列以攒。旧因行脚见，今得坐禅看。明晦阴晴变，青黄草木观。本来元不动，是可学心安。
“当时自谓才可重”的出处是哪里
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“当时自谓才可重”全诗《大醉后率尔（三首）〗》明代 袁凯身是江南儒家子，十五学经二十史。低回欲得圣贤心，浩荡更觅先儒旨。当时自谓才可重，岂料中年人不用。白头总得溪上田，手脚生疏不能种。¤
“颈备依依是可羞”的出处是哪里
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“颈备依依是可羞”全诗《咏史上·叔孙通》宋代 陈普刘项权将作狗偷，谁能撩虎又靡头。汉王不是坑儒主，颈备依依是可羞。