对偶句是什么意思
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对偶句就是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式,例如抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明,音调和谐,便于记忆和传诵;对偶句前后呼应,互相映衬,对比鲜...
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对偶句就是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式,例如抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。对偶句形式工整、匀称并节奏鲜明,音调和谐,便于记忆和传诵;对偶句前后呼应,互相映衬,对比鲜...
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对偶句就是字数与语句结构都相同,并且二者之间的意义非常对称的一对句子或者是短语,对偶是修辞手法当中的一种,这首修辞手法能够让文学作品当中的语言变得更加凝练,也能够起到强调事物对象和语气的作用。对偶句:...
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修辞方式,用对称的字句加强语言的效果。如:下笔千言,离题万里。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。参看〖律诗〗、〖骈文〗。
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拼音:duì ǒu lǐ lùn简介对偶理论: Duality theory :研究线性规划中原始问题与对偶问题之间关系的理论。对偶理论属自动控制与系统工程范畴对偶理论主要研究经济学中的相互确定关系,涉及到经济学
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“儿时工对偶”全诗《挽胡制机康侯》宋代 许月卿鹭点青松白,莺穿绿柳黄。儿时工对偶,老去更文章。诛意平生学,爰咨去路忙。酒边招隐操,我更忆山堂。
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纯对偶句的上下句可以独立完成语意,但是相关文字不能互换。而互文的上下两句中相关文字可以互换,上下两句必须相互拼合才能正确地全面地表达语意。例如:“谦虚使人进步,骄傲使人落后”是对偶句,但不是互文句。因...
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“初成对偶”全诗《烛影摇红(深春)》宋代 赵长卿梅雪飘香,杏花开艳燃春昼。铜驼烟淡晓风轻,摇曳青青柳。海燕归来未久。向雕梁、初成对偶。日长人困,绿水池塘,清明时候。帘幕低垂,麝煤烟喷黄金兽。天涯人去杳...
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对偶,是一种修辞格。它是成对使用的两个文句,这两个文句字数相等,结构、词性大体相同,意思相关。对仗,是指诗词创作和对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上,上下句同一结构位置的词语必须“词性一致。例句:横眉冷对千夫
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“区区为对偶”全诗《与友人论文因以诗投之》宋代 张耒我虽不知文,尝闻于达者。文以意为车,意以文为马。理强意乃胜,气盛文如驾。理惟当即止,妄说即虚假。气如决江河,势盛乃倾泻。文莫如六经,此道亦不舍。但于...
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“山怪翠寒台对偶”全诗《早发宁海寿宁道中过奉化》宋代 释正觉晓径风香雨阵红,凿崖棱石上梯空。勤归鸟语春过半,投饭人家日正中。山怪翠寒台对偶,溪能柔碧剡相通。杨华便是浮萍草,踪迹又随流水东。
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修辞手法指的是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式,提高文章表达效果。修辞手法一共有63大类,79小类,常见的有对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟。比喻:意思是打比方,用浅显、具体、生动的事...
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“方学为对偶声律之文”全诗《上梅直讲书》宋代 苏轼轼每读《诗》至《鸱枭》,读《书》至《君奭》,常窃悲周公之不遇。及观《史》,见孔子厄于陈、蔡之间,而弦歌之声不绝,颜渊、仲由之徒相与问答。夫子曰: “‘匪...
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骈散结合是古代写作手法的一种。骈句,指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话,跟对偶相似,只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。散句,则是相对于骈句而言,也可以说,骈句以外的句子都是散句。...
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提前批次也叫“零批次”,顾名思义就是在普通批次录取之前进行录取的批次,是将一部分类别、性质、专业基本相同或相近的学校集中起来,在大规模招生之前进行录取。
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词组,又称短句、短语,在文法概念中是指完整句语中的片段。在日常的语言中,一个词组可以指的是单词的任何聚合。在语言学当中,一个词组是单词的一个群组(有时是一个单词),在句子的语法中,它作为一个单个的单元而起作用。从语法层级的角度上看,词组要比
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网格化管理就是根据属地管理、地理布局、现状管理等原则,将管辖地域划分成若干网格状的单元,并对每一网格实施动态、全方位管理,它是一种数字化管理模式。
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五道口只是一个地名,周围很多大学,清华在这边,所以清华大学的绰号叫“五道口理工学院、五道口工程技术大学”。清华大学(Tsinghua University),简称“清华”,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学。
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圆所占圆圈大小叫做圆的面积。在同一平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆(circle)。这个定点叫做圆的圆心。圆形一周的长度,就是圆的周长。能够重合的两个圆叫等圆,等圆有无数条对称轴。圆的相关概念径1.连...
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...辞手法有很多,比如:比拟、比喻、排比、夸张、借代、对偶、设问、反问、反复、衬托、用典、化用、互文等;修辞方法又称修辞格,常见的修辞格有10多种,全部可达70种之多。比喻:比喻又叫打比方,一般由三个部分组成...
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《大学生心理健康》是心理学术用语。指的是大学生的心理具有青年中期的许多特点,但作为一个特殊群体,大学生又不能完全等同于社会上的青年。心理是否健康一般采用量表测量,其标准不是固定不变的。心理健康标准随着时代变迁、文化背景变化而变化。