个的结构是独体还是上下
教育立知
个是独体字。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开，从图画演变而成。独体的象形字和指事字是构成合体字的基础。个字本义是用作量词；引申指“单独的”；引申指“身材或物体的大小”。...
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此个是什么意思
教育问答
意思是：亦作"此个"。 这个。宋 柳永 《甘草子》词：“池上凭阑愁无侣，奈此箇，单栖情绪。” 元 耶律楚材 《从圣安澄老借书》诗：“湛然寱语寄西堂，此个因缘果异常。”《武王伐纣平话》卷中：“我有心兴 周 破 纣 安天下，吾待离了此个明君，
好个是什么意思
教育问答
意思是：见"好个"。好个，注音ㄏㄠˇㄍㄜˋ，亦作“好个”。表示赞叹的语气，犹言好一个。
顶个是什么意思
教育问答
意思是：方言。谓能抵一个全劳力。顶个，读音为dǐng gè ㄉㄧㄥˇ ㄍㄜˋ，是一个汉语词语，意思是能抵一个全劳力。
“若个是陶家”的出处是哪里
教育立知
“若个是陶家”全诗《九日》唐代 王勃九日重阳节，开门有菊花。不知来送酒，若个是陶家。
“若个是南能”的出处是哪里
教育立知
“若个是南能”全诗《与僧》唐代 韩偓江海扁舟客，云山一衲僧。相逢两无语，若个是南能。
“个是出格”的出处是哪里
教育立知
“个是出格”全诗《偈颂二百零五首》宋代 释正觉不展事，不投机。不徇缘，不答话。个是出格，辙脱窠臼。平生肝胆向人倾，相识犹如不相识。
“若个是忘归”的出处是哪里
教育立知
“若个是忘归”全诗《观扱兔》宋代 梅尧臣莽莽蒿莱下，纷纷狡兔迷。枯枝坐守者，若个是忘归。
“若个是真梅”的出处是哪里
教育立知
“若个是真梅”全诗《喜张沨及第》唐代 赵嘏春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅。
“几个是诗仙”的出处是哪里
教育立知
“几个是诗仙”全诗《石竺山二十咏》宋代 刘克庄恰召阳翁伯，俄徵谢自然。不知玉楼上，几个是诗仙。
“若个是龙媒”的出处是哪里
教育立知
“若个是龙媒”全诗《题刘景明百马图扇面》宋代 杨万里雾鬣如无笔，霜蹄不带埃。直言明眼著，若个是龙媒。
“若个是君船”的出处是哪里
教育立知
“若个是君船”全诗《咏潇湘八景各一首·远浦归帆》宋代 刘克庄极目无边际，惟天与水连。烟中帆几点，若个是君船。
“个是一孤儿”的出处是哪里
教育立知
“个是一孤儿”全诗《贤者之孝二百四十首·李晟》宋代 林同个是一孤儿，曾闻事母时。身能几许大，却佩国安危。
“个是何人”的出处是哪里
教育立知
“个是何人”全诗《禅人并化主写真求赞》宋代 释正觉个是何人，气清骨贫。烟霞面目，丘壑精神。二仪自然一体，万像况与同尘。床上全威白额虎，钩头可意赤稍鳞。
“此个是归”的出处是哪里
教育立知
“此个是归”全诗《望蓬莱》元代 王哲词意悟，就上好修修。意马心猿都捉住，攀缘爱念一齐休。善事莫迟留。三教好，妙理最深幽。摆脱浮生并世事，这回前路赴蓬洲。此个是归
“秪个是消息”的出处是哪里
教育立知
“秪个是消息”全诗《寄题朱元晦武夷精舍十二观善斋》宋代 杨万里观棋不作秋，观刘不作石。要知丽泽功，秪个是消息。
“若个是苍玉”的出处是哪里
教育立知
“若个是苍玉”全诗《寄题万元享舍人园享七景·也贤》宋代 杨万里架亭元用木，一夕化为竹。醉眼碧成朱，若个是苍玉。
“个是农家真富贵”的出处是哪里
教育立知
“个是农家真富贵”全诗《麦田》宋代 杨万里无边绿锦织云机，全幅青罗作地衣。个是农家真富贵，雪花销尽麦苗肥。
“个是仙家事”的出处是哪里
教育立知
“个是仙家事”全诗《和郑谷郎中看棋》唐代 齐己个是仙家事，何人合用心。几时终一局，万木老千岑。有路如飞出，无机似陆沈。樵夫可能解，也此废光阴。
“临邛若个是”的出处是哪里
教育立知
“临邛若个是”全诗《春日江居寓怀》唐代 薛能归兴乍离边，兰桡复锦川。斫春槎枿树，消雪土膏田。岸暖寻新菜，舟寒著旧绵。临邛若个是，欲向酒家眠。